간호학과 교직-교육방법과 교육공학 시험대비

소개

간호학과 교직이수자의 자료입니다.

목차

1.교육방법의 이해
2.교수설계 모형
4.수업의 실행
5.효과적인 발문
6. 토의식 수업
7. 8장. 협동학습
8. 9장. 액션러닝의 등장배경
9. 11장. 교수매체의 원리

본문내용

01 교육방법의 이해
1. 교육방법의 의미
⦁ 교육방법 : 학습자가 교육목표에 도달하게끔 효율적이고 효과적인 방법으로 안내하는 교수전략 혹은 수행방법
⦁교사는 이론적 지식과 실행력을 갖추어야 함. 반성적 사고(수업 실행 후 개선할 점이 없는지를 반성하여 다시 수업지도안을 수정, 보완하는 자세)

2. 교육방법의 변천사
⦁고대 : 언어 중심의 교육방법 (문답법)
⦁중세 : 교수가 책을 읽어주면 받아 적는 방식 (강의법)
=> 교육방법의 시초는 문답법과 강의법에서 출발(교사 중심의 교육방법)
ㆍ현대 : 학습자 중심의 교육방법. 개인차와 흥미 고려. 교사는 안내자, 촉진자
ㆍ교육방법의 시대적 흐름: 문답법→강의법→개별화 수업→탐구학습→협동학습→문제기반학습(PBL)

3. 교육방법의 분류
1) 수업의 주체에 따른 분류
(1) 교사 주도하의 교육방법
① 강의식(혹은 설명식)
② 팀티칭 : 2인 이상의 교사가 팀을 이루어 수업 진행

참고자료

· 교육방법과 교육공학의 이해/ 양서원/ 2011.02.25