자폐장애교육 ) 자폐범주성장애(autism spectrum disorder)자녀의 가족 지원체계에 대하여 기술하고 영유아기 자폐범주성장애(autism spectrum disorder)자녀 가족이 가지게 되는 어려움과 해결 방안제시

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자폐 범주 장애의 특성
2. 자폐 범주 장애 자녀의 가족 지원체계
3. 영유아기 자폐 범주 장애 자녀 가족의 어려움과 해결 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 출처 및 참고자료

본문내용

과거에는 자폐성 장애, 아스파거 장애, 소아기 붕괴성 장애 등을 각각 분류하였다. 하지만 지금은 자폐스펙트럼장애라는 한 범주로 자폐를 본다. 자폐 범주 장애-자폐스펙트럼장애는사회적 의사소통 능력이 부족하거나 행동적 매너리즘과 연관한 뇌 기능의 발달이 지연됨으로 인해 일어나는 증후군을 뜻한다. 이러한 증후군을 겪는 사람은 생각보다 적지 않다. 나도 과거 봉사활동을 다녔던 곳에서 이런 아동을 본 적도 있었고 그보다 더 어린 시절에는 나의 아랫집에 살던 친구의 오빠가 자폐를 겪는 사람이었다. 이처럼 자폐 범주 장애 자녀를 둔 가족이 적지 않으며 그에 따른 적절한 지원이 이루어지는지에 관한 관심도 높아지고 있다.
일반적인 자폐 범주 장애, 즉 자폐스펙트럼장애가 있는 사람은 의사소통의 능력이 원만하지 않다. 이로 인해 다른 사람과의 소통이 제대로 이루어지지 않아 자연스럽게 사회성도 부족하게 되는 것이다. 하지만 인간은 사회적 동물이기에 사회성이 부족하면 생활에 많은 어려움을 겪는다. 또한 가족에게도 영향을 주는 것이기에 다양한 지원체계가 존재하는 것이다.

참고자료

· 박혜성(2010). 자폐 범주성 장애를 가진 자녀의 미래 성과에 대한 부모의 인식과 지원 욕구. 이화여자대학교 대학원. 국내석사
· 양문봉, 신석호(2011). 자폐스펙트럼장애 A to Z. 시그마프레스
· 이은정(2020). 발달장애 자녀를 둔 어머니의 양육경험탐색 : 학령전기 및 초기학령기를 중심으로. 인하대학교 대학원. 국내석사
· 조윤경, 김수진(2008). 특수아동지도. 공동체