[영유아발달] 영유아발달 이론

소개

"[영유아발달] 영유아발달 이론 및 영유아교사로서의 역할과 지도방법에 대한 기술입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아이의 정신발달
2) 아이의 행동발달
3) 발달의 본질
4) 정서의 중요성
5) 교사의 역할
6) 교사의 역할 및 지도방법

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서 론
영아는 개개인별로 부모의 형질을 받아 각자의 성격과 특성이 있고 감정변화와 기호가 다르다.
그들은 열정적인 학습자이기도 하며 사회적 측면으로 봤을 때에는 가장 약하고 취약한 존재이기도 하다. 따라서 이 때, 신체, 인지, 언어, 정서 등 각 분야별로 골고루 균형있는 발달이 필요한데 가정에서 부모의 사랑과 교육, 그리고 교육기관에서 만나는 교사의 역할이 아이의 발달에 지대한 영향을 미치는 것을 부정할 수 없다.
교수 학습 상황에서 바라봤을 때 교사는 관계 형성자로 역할을 하며 아이들의 움직임과 눈빛에 대한 반응자로서의 역할, 학습 안내자의 역할을 하며 관계형성을 하는 사람이다.
따라서, 정서적인 부분을 우리는 간과할 수 없다.

<중 략>

Ⅲ. 결 론

감정이란? 기쁨과 불쾌함 같은 흥분상태와 유사한 반면 정서는 공포, 환희, 애정, 혐오 등 감정에 비해 조금 더 세분화된 상태이다. 영유아의 정서적 상태는 가정의 부모와 많은 시간을 할애하는 교육기관의 교사로부터 영향을 받을 수 밖에 없다.

참고자료

· 보육학개론
· 보육교사가 보고하는 영유아 정신건강 문제행동 및 지도방법
· 보육교사의 정서지능, 정서노동, 정사표현성이 교사, 영유아 상호작용에 미치는 영향. 임영미, 정희정 2016.