보육교사의 인성과 품성이 영유아의 유능감에 미치는 영향에 대해 논하시오

소개글

보육학개론
주제: 보육교사의 인성과 품성이 영유아의 유능감에 미치는 영향에 대해 논하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 보육교사의 인성과 품성
2) 영유아 유능감에 대한 개념
3) 보육교사의 인성과 품성이 영유아의 유능감에 미치는 영향

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

영유아는 출생부터 주변 환경에서 상호작용을 하는 사회적인 존재로서, 직·간접적인 영향에 따라서 가치관이나 정서, 지식 등이 발달을 한다. 요즘 사회는 정보 기술의 발달과 스마트폰, 인터넷의 활용 등 환경적인 요인이 급속도로 변화를 하고 있기 때문에 사람들과의 관계형성의 기회가 감소하고 있다. 이와 같은 상황 속에서 사회적으로 영유아가 다른 사람과 더불어서 살아가기 위하여 서로가 관계를 맺을 수 있는 상호작용이 필요하고, 영유아는 가족이나 교사, 또래, 어린이집 등 영·유아 본인과 가장 근접한 환경과의 상호작용을 통하여 많은 영향을 받게 되므로 직접적이고도 활발한 상호작용이 이뤄져야 한다. 특히나 보육교사들은 하루 일과 동안에 영유아와 비언어적으로 또는 언어적으로 계속적으로 상호작용을 하게 되고, 보육교사와 영유아 사이의 상호작용은 영유아의 발달과 성장에 영향을 미친다.

참고 자료

고정곤(2016), 보육 교사론, 양서원
성미영 외(2015), 보육교사론, 학지사
이숙재 외(2016), 영유아 발달과 교육, 창지사