1주 2강에서는 가족생활교육의 필요성과 운영 사항에 대해 학습하였습니다. 현대사회의 다양한 변화양상에 비추어

소개

가족생활교육
주제: 1주 2강에서는 가족생활교육의 필요성과 운영 사항에 대해 학습하였습니다. 현대사회의 다양한 변화양상에 비추어 가족생활교육의 필요성에 대해 설명하고, 학습자가 생각하는 가족생활교육이 전문성을 갖추기 위해 필요한 조건들은 무엇인지 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 가족생활교육의 필요성
2) 가족생활교육이 전문성을 갖추기 위해 필요한 조건

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

가족은 사회를 이루는 가장 기본적 제도라고 할 수 있다. 가족은 사전적 정의에서는 부부를 중심으로 혈연자가 주거를 함께 하고 있는 생활공동체로 부부와 부모, 자녀, 형제 등의 혈연을 통해 맺어져 있는 관계이며 함께 생활하고 있는 공동체로 의미를 가지고 있다. 우리나라 건강가정기본법 제3조에서 가족의 정의는 혼인, 혈연, 입양을 통해서 이루어진 사회의 기본적 단위로 정의하고 있는 것을 볼 수 있는데 이처럼 가족은 협의적인 의미에서는 혼인, 혈연, 입양을 통해 이루어지는 관계자들의 집단이며 공동으로 의식주를 해결하고 정서적, 정신적 유대와 공동체적 생활방식을 가진 집단이라고 할 수 있다. 광의적 의미로 봤을 때는 한부모, 비혈연, 공동체가족 등 다양한 가족을 인정하여 가족 의미에 기초한 사회적 단위라고 할 수 있다.
이러한 가족은 과거에서부터 현대에 이르기까지 중요한 기능하고 있다. 과거 가족의 기능은 가족의 존속을 위해서 제도를 유지하는 제도적 가족의 기능을 강조하였다. 하지만 점차 현대사회가 되면서 의무감이나 가족 특성 유지보다는 가족의 우애와 친밀한 상호관계를 중요시하면서 가족 구성원 사이의 행복, 가족 관계를 만족할 수 있는 가족 내적 기능 수행과 관련된 기능이 중요시된다.

참고자료

· 이성희 외 4명, 「가족생활교육론」, 창지사, 2018.
· 김희성 외 4명, 「가족생활교육」, 공동체, 2013.
· 박주희, 「현대가족을 위한 가족생활교육의 실제」, 구상, 2006.