[한국어음운론 A+과제] 모음 사각도와 모음 체계의 공통점과 차이점을 제시하고, 한국어교육 현장에서 모음 사각도와 모음 체계가 학습자의 어느 단계에서 사용되는 것이 바람직한지를 예를 들어 설명한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어의 모음
2. 모음 사각도와 모음 체계의 공통점과 차이점
3. 모음 사각도와 모음 체계의 사용 단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
전 세계의 언어가 그러하듯이 외국어로서의 한국어도 그 실력이 제일 먼저 나타나는 부분이 바로 발음이다. 다양한 문법 지식과 언어 지식을 많이 가지고 있어도 발음이 부정확하다면 효과적인 의사사통을 하지 못할 가능성이 크다. 발음 교육은 외국어 학습의 선두이며 결정적인 요소로서 한국어 교재에서도 ‘모음’부터 시작하여 한국어 발음을 학습하게 한다. 대부분의 한국 사람들이 표준 발음 그대로 21개의 모음을 발음하고 있지 않기 때문에 ‘모음에 대한 교육’이 매우 중요하다고 생각한다. 본고에서는 모음을 교육할 때 사용하는 ‘모음 사각도’와 ‘모음 체계’의 공통점과 차이점을 제시하고, 실제 교육 현장에서 각각의 도구를 학습자의 어느 단계에서 사용되는 것이 바람직한지 설명하려고 한다.

Ⅱ. 본론
1. 한국어의 모음
모음은 공기의 흐름이 장애를 받지 않을 정도로 발음통로가 비교적 넓게 열린 상태에서 나는 소리이다.

참고자료

· 해커스 원격평생교육원, 한국어음운론, p49-55
· 강옥미, 2003, 한국어음운론, 태학사
· 왕팡, 2012, 중국인 학습자를 위한 한국어 모음 교육 연구, 숭실대학교 대학원 국어국문학과