우리나라 아동을 바라보는 흐름의 변화를 기술하고 문화적 관점에서 미래의 아동상을 제시해 보세요.

소개

우리나라 아동을 바라보는 흐름의 변화를 기술하고 문화적 관점에서 미래의 아동상을 제시해 보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동을 바라보는 관점과 복지의 변화
1) 우리나라
2) 동양
3) 서양

2. 미래의 아동상

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동이란 신체적으로나 지적으로 미성숙한 단계에 있는 사람을 말하며, 일반적으로 아동은 18세 미만의 사람을 일컫는다. 유엔아동권리협약(CRC)에서 아동은 18세 미만의 모든 사람을 가리키며, 우리나라 아동복지법에서도 18세 미만을 아동으로 보고 있다. 과거 중세시대만 하더라도 아동이 태어날 때에는 이미 성인과 비슷한 특성을 갖고 있다고 믿었고, 아동을 성인의 축소판으로 간주했다.
그래서 아동에 관한 연구와 발달에 관해 관심을 갖는 것은 어려운 일이었다. 그러나 17세기 이후부터는 아동을 바라보는 관점이 변화되었고 아동기의 발달에 대해 오랜 기간에 걸쳐 많은 교육학자와 철학자 그리고 심리학자들의 관심의 대상이 되었다. 아동을 바라보는 관점은 사회마다 다르게 나타났지만 아동에 대한 존귀성 및 교육의 가치는 어느 사회나 중요하다. 또한 모든 교육의 시작은 부모로부터 이루어진다는 것은 동일할 것이다.
즉 시대별, 나라별 어떠한 문화 환경인지에 따라서 아동을 보는 관점은 변화되어 왔다고 할 수 있다. 그리고 그 흐름에 따라 각종 정책이 만들어지고 그와 관련된 사회문화현상이 변화되었다. 따라서 우리나라에서는 아동을 보는 흐름이 어떻게 변화되어 왔는지 알아보고 미래의 아동상은 어떠한지 본 과제에서 알아보고자 한다.

참고자료

· 문수영, 한국의 현대적 아동관에 대한 탐색, 양서원, 2006
· 김상윤, 아동발달, 학지사, 2010