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해외 및 국내 사례 분석을 통한 효과적 자유학기제 운영 방안 제고

"해외 및 국내 사례 분석을 통한 효과적 자유학기제 운영 방안 제고"에 대한 내용입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2022.07.09 최종저작일 2019.03
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해외 및 국내 사례 분석을 통한 효과적 자유학기제 운영 방안 제고
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    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 아일랜드의 전환학년제
    2. 덴마크 애프터스쿨
    3. 영국 갭이어
    4. 한국 오디세이학교
    5. 사례 비교 분석을 통한 시사점

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    자유학기제는 학생들의 행복감 증진 및 청소년 진로교육을 위해 도입된 교육과정이다. 본 연구에서는 아일랜드의 전환학기제를 비롯하여, 이와 유사한 교육과정 사례인 덴마크의 애프터스쿨, 영국의 갭이어, 한국의 시범적 운영 중인 오디세이학교의 비교 분석 및 시사점에 대해 논의한다. 이들 사례에서 찾아 볼 수 있는 공통적인 성공요인 및 도입 배경 등을 살펴보며, 이 결과들로부터 도출해 낼 수 있는 한국 중학생 자유학기제의 나아갈 방향과 운영 방안에 대해 제고하고자 한다.

    Ⅱ. 본론
    ㄱ. 아일랜드의 전환학년제
    아일랜드의 전환학년제는 1974년에 경쟁적이고 우열을 가리는 위주의 교육풍토에서 벗어나 학생들 자신에게 성찰의 기회를 제공하고, 사회와의 소통을 증진시키고자 하는 목표를 가지고 도입되었다.

    참고자료

    · 강대중(2015). 고교 자유학년제 정책방향 및 교육과정 운영 모델 연구. 서울시교육청 연구용역과제, 37-58
    · 김나라(2014). 해외사례 분석을 통한 자유학기제 운영 방향과 과제. 진로교육연구, 27권 3호, 199-223.
    · 송순재(2010). 덴마크의 자유교육-자유학교, 자유중등학교, 시민대학을 중심으로. 신학과 세계, 12, 357-410
    · 정진철(2013). 인본주의 교육철학 관점에서 본 체험중심 진로교육으로서의 아일랜드 전환학년제와 영국 갭이어에 대한 내러티브 탐구. 농업교육과 인적자원개발, 45(3), 85-124
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      이 문서는 자유학기제와 유사한 해외 교육과정 사례를 심도 있게 분석하여 한국형 자유학기제의 성공적인 정착을 위한 시사점을 제시하고 있다.
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