길포드가 정의한 창의성 구성요인을 설명하고, 구성요인을 아동미술에 적용한 예를 3가지 이상 찾아 제시

소개

과목명: 아동미술
주제: 길포드가 정의한 창의성 구성요인을 설명하고, 구성요인을 아동미술에 적용한 예를 3가지 이상 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대해 본인의 생각은 어떠한지 작성해 보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 길포드가 정의한 창의성의 구성요인
2. 구성요인 중 아동미술에 적용한 예 3가지

Ⅲ. 결론 (내가 생각하는 창의성 미술에 관련된 생각)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

매슬로우는 초등학생이 미술활동과 미술교육을 통해서 창조의 기쁨을 느낄 수 있는 창의성을 기르는 교육에 중점을 두어야 한다고 주장했다. 그의 주장은 급속하게 변하는 현대사회에 살아가는 아이들에게 더 와 닿는 주장이다. 미술교육을 통해서 아이들이 자신의 생각과 정서를 자유롭게 표현하면서 창의적이고 긍정적인 삶을 살아갈 수 있도록 해야 한다. 미술교육의 목적이 이뿐만이 아니라 조화와 정서를 강화시키면서 인간의 행동들을 지적으로 만든다. 아동은 미적 능력을 통해서 자연을 이해하고, 수용하게 된다. 이러한 힘을 기르기 위해서는 미술활동을 통해 재료를 탐색해보고 조작하면서 아이들이 자신의 감정을 이해하고 표현 할 수 있는 기회를 제공하는 것이다. 미술활동을 통해 미적인 인간으로 육성되고 조형능력을 신장시키고, 창의성을 개발시키며 감성을 함양하는 것이다.

참고자료

· 임인선. 2007. 미술놀이를 적용한 아동의 창의성 신장 프로그램 연구. 동아대학교 예술대학원.
· 최지영, 박유영. 2014. 퍼포먼스를 활용한 미술활동이 유아의 창의성과 또래유능성에 미치는 영향. 육아정책연구 제8권 제2호 25-44