(영유아프로그램개발과평가 B형) 영유아프로그램의 기초이론 중 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명

소개

교과목 명: 영유아프로그램개발과평가
<과제명> ※ 다음 중 한 유형을 선택하여 자세히 논하시오.

A형: 영유아프로그램의 기초이론 중 성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고, 두 이론의 주장을 비교하여 논하시오. (30점 만점)

B형: 영유아프로그램의 기초이론 중 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고, 두 이론의 주장을 비교하여 논하시오. (30점 만점)

C형: 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에 적용할 경우의 강점과 약점에 관해 논하시오. (30점 만점)

-B형 선택

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론과 문화 맥락주의 이론
1) 이론의 배경
2) 기본전제
3) 대표적 이론가와 내용
2. 이론의 비교분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 사회에서 문명을 건설하는 다양한 방법들 중에서 가장 효과적으로 활용되는 방식은 교육이다. 영 유아를 포함하여 아동과 청소년, 나아가 성인 이후의 발달시기에 이르기까지 다양한 방식으로 진행되는 사회적 교육은 개인의 지식의 역량을 향상시키고 이를 기반으로 문명의 발전에 이바지 하도록 한다. 특히 그 중에서도 영 유아 및 아동에 대한 교육은 그 중요성이 나날이 증대되고 있으며 사회적인 관심도 또한 꾸준히 증가하는 추세에 있다. 이에 따라 많은 보육 및 교육 기관에서는 다양한 방식의 영 유아 교육프로그램이 운영되고 있다. 하지만 이러한 교육 프로그램의 경우 이론적인 배경이 확실하게 정립되어 있을 때 가장 효과가 높기 때문에 보육과 교육을 담당하는 교사들 및 구성원들의 지식의 정도는 절대적으로 높은 수준을 유지해야 하기 때문에 교사들을 포함한 성인들에 대한 교육도 반드시 필요하다. 특히 여러가지 이론들 중에서도 구성주의 이론의 경우 사회의 구성 요인과 영 유아 및 아동의 사회화 과정에 대한 전반적인 이론을 담고 있으며, 문화 맥락주의 이론 또한 현대 사회의 문명과 사회상을 담고 있기 때문에 반드시 파악되는 것이 중요하다.
이에 따라 아래의 본론과 결론에서는 중요하게 여겨지는 구성주의 및 문화 맥락주의 이론에 대한 이론적 배경과 기본전제, 대표적 이론가가 주장하는 이론적 내용을 토대로 비교분석 함으로써 기초 이론의 중요성을 부각하고 이에 대한 전반적인 내용을 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론과 문화 맥락주의 이론
1) 이론의 배경
따라서 서론에서 언급한 바와 같이 먼저 구성주의와 문화 맥락주의 이론의 이론적 배경에 대해 살펴보고자 한다.
먼저, 구성주의 이론의 경우 지식에 대한 상대성과 주관적 입장에 근거하여 이론적 배경을 제시하고자 한다. 지식에 대한 상대주의적 입장을 해석하자면, 지식이란 상대적인 것이기 때문에 전수되는 과정이 반드시 필요하며 객관화 된 진실이라는 점을 강조하면서도 받아들이는 개인의 성향과 특성, 그리고 정도에 따라 그 수준을 달리한다는 것을 의미한다.

참고자료

· 류현수(2008)『영 유아 교육 프로그램 및 평가』, 동문사
· 이소은, 민하영(2021)『 영유아 프로그램 개발과 평가 』, 방송대출판문화원