현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점을 조사해 보고, 본인의 의견을

소개

교과목 명: 부모교육론
주제 : 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장/단점을 조사해 보고, 본인의 의견을 밝히시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육 프로그램
1) 정의와 유형
2) 효과와 장단점
2. 부모교육 프로그램의 의의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

자녀들은 유년시절부터 부모와 함께 성장하며 모든 순간 부모와 함께 자라난다. 하지만 그 과정이 순탄한 것만은 아니다. 자녀들은 사회적인 과정을 거치고 또래 아이들과 함께 지내며 다양한 것들을 습득한다. 또한 자녀들은 자신만의 사고로 혹은 자신만의 방식으로 문제를 해결하고자 하는 의지를 가지기 때문에 매우 다양한 방식의 행태를 보이기도 한다. 그러나 어떠한 자녀들은 부모가 알 수 없는 원인에 의한 비정상적인 모습을 보이기도 한다. 예를 들어 다른 사람과 관계를 형성하는 것에 어려움을 느끼거나 말이 없어지거나, 혹은 폭력적인 행동을 보이는 것 등이다. 과거에는 이러한 문제들이 자녀 속에 내재되어 있는 그릇된 기제들 때문이라는 의견이 사회 전반에 깔려 있었다. 그러나 매체와 교육의 발달, 그리고 아동 교육에 대한 관심 증대가 일어나면서 대부분의 자녀 이상 행동은 거의 대부분 부모의 잘 못으로 일어난다는 사실이 밝혀지게 되었다. 즉, 부모는 자녀가 교육을 받는 것과 마찬가지로 교육을 받아야 하는 존재라는 것이다.

참고자료

· 최연실, 기쁘다, 성미애(2020)『가족상담 및 치료』, KNOU Press
· 김은설(2005)『육아지원기관 부모교육 참여 활성화 방안 연구』, 국가정책연구포털