현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점을 조사해 보고, 본인의 의견을

소개글

교과목 명: 부모교육론
주제: 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장/단점을 조사해 보고, 본인의 의견을 밝히시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육 프로그램
1) 형태 및 장단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

일반적으로 부모교육은 부모개입, 부모참여, 부모훈련, 부모 역할하기 등 여러 용어로 부를 수 있다. 유아교육기관에서 가장 포괄적이고 빈번히 사용하는 용어는 ‘부모교육’이며 부모훈련은 부모의 역할을 효율적으로 수행 가능하도록 교육을 시키는 과정으로 교육기관은 가르치고 부모가 가르침을 받는다는 인식이 내포되어 있다. 부모참여는 부모가 직접적으로 교육프로그램을 계획하고 실시에 참여 및 개입을 하는 과정을 뜻한다.
이는 기관과 부모가 같은 입장에서 자녀의 발달을 위하여 노력하는 양방향적인 과정으로 부모개입과 유사한 용어라고 할 수 있다. 이와 달리, 부모역할을 하는 것은 유아교육기관과 부모의 관계가 아니라 자녀와 부모 간의 상호작용에 보다 초점을 두고 있는 용어라고 할 수 있다.

참고 자료

도정연(2018)『유아강점 증진 부모교육프로그램 개발을 위한 부모의 인식 및 요구도 조사연구』, 부산대학교 교육대학원
최옥화(2008)『칭찬부모교육 집단 프로그램이 어머니의 자아존중감 및 어머니가 지각한 모-자 관계변화에 미치는 영향』, 서강대학교 공공정책대학원