자아정체감이 무엇인지 개념정의를 내려보자. 그리고 정체감의 유형중, 정체감 유예와 자아정체감 유실을 구분하여 설명

소개

결혼과가족
주제: 자아정체감이 무엇인지 개념정의를 내려보자. 그리고 정체감의 유형중, 정체감 유예와 자아정체감 유실을 구분하여 설명해보자.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자아정체감
2. 자아정체감의 유형
1) 자아정체감 유예
2) 자아정체감 유실

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Erikson은 자신의 실존에 대한 물음이 자아의 발견이라고 하는 과업으로 통합되어 가는 것에 대해 자아정체감의 형성이라고 규정하였다. Erikson은 인간의 심리사회적 발달의 단계가 초기에 결정되는 것이 아닌 전생애에 걸쳐서 일어나는 과정으로 보았으며, 이러한 발달과정 중에 자아정체감이 가장 중요하다고 보았다.
그중에서도 특히 12세에서 18세의 청소년기에는 급격한 생리, 신체적 그리고 지적인 변화를 경험하게 되며 청소년들은 많은 충동과 무한한 동경심, 그리고 호기심을 갖게 된다.
그러나 많은 청소년들이 이 시기에 경험의 미숙으로 인해 수많은 좌절과 회의 및 불신을 경험하게 된다. 이런 좌절 및 방황을 겪으며 청소년들은 자신이 누구인가와 가정 및 사회에서 자신의 역할이 무엇인가에 대해 알고자 한다.
여기에 더불어 청소년은 타인의 눈에 비춰진 자기가 누구인가에 대하여 관심을 보이게 된다. 이는 자신의 자아정체감을 확립하고자 하는 것이라 할 수 있다. 그러나 자아정체감이 확립되지 못한 채 이러한 것에 몰두하게 되면, 많은 역할 혼란을 겪게 된다.
자신에 대한 건전한 자아정체감을 정립한다는 것은 현재 자신의 위치에 대해 알고 자신이 무엇을 해야 하는 가에 대해 명확히 인식하는 것이라 할 수 있다.

참고자료

· 권현미(2010). 대학생이 지각한 부모의 양육태도와 자아강도, 자아정체감과의 관계. 국내석사학위논문 건국대학교 교육대학원.
· 신경원(2010). 중학생의 자아정체감 수준과 학업성취도와의 관계. 국내석사학위논문 강원대학교 교육대학원.