타 영역에서 수학교유을 계획해 봅시다. 문학작품과 미술작품 하나씩 선택하여 수학교육 내용과 생활주제를 추출하고 이에 따라 수학교육을 계획하시오.

소개

미술작품과 문학작품을 선정하여 수학교육을 계획하였고 체계적으로 작성했다는 평가를 받았습니다.점수 92점 받았습니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 문학작품 - 화물열차
2. 미술작품 – 코끼리를 비추는 백조

Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ.서론
수학교육의 목표는 수학의 기본적인 지식과 기능을 습득하고 수학적으로 사고하는 능력을 기르며, 실생활의 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하려는 능력과 태도를 양성하는 데 있다. 따라서 수학교육의 강조점은 아이들이 수학을 이해하며 문제를 해결하는 능력을 키우고, 수학이 다른 과목과도 밀접한 관련이 있다는 사실을 이해하여 실생활의 상황을 이해하려는 것이다,
표준보육과정이란 어린이집의 만 0~5세 영아들에게 국가수준에서 제공하는 보편적이고, 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시하는 것으로 아동수학은 자연탐구영역에 해당된다. 0~1세, 2세 자연탐구영역의 내용범주는 탐구하는 태도 기르기, 수학적 탐구하기, 과학적 탐구하기이다. 3~5세 보육과정의 자연탐구 영역의 내용범주는 탐구하는 태도 기르기, 수학적 탐구하기, 과학적 탐구하기 이다. 자연탐구 영역의 아동수학교육의 내용은 5가지이다. 첫째 수와연산, 둘째 공간과 도형, 셋째 기초적인 측정하기, 넷째 규칙성 이해하기, 다섯째 기초적인 자료 수집과 결과 이해하기 이다. 이 수학교육은 놀이를 중심으로 한 통합적 일과 운영으로 이루어 져야 한다. 이에 본론에서는 문학작품과 미술작품에서 수학교육 내용과 생활주제를 추출하고 이에 따라 연령을 고려한 수학교육 계획을 기술하고자 한다.

Ⅱ.본론
(1) 문학작품
아동수학은 아동이 스스로 탐색하며, 수학적 지식을 구성해 가는 과정이다. 따라서 교수방법도 아동의 자발적 참여와 탐색이 강조되어야 한다. 유아문학을 통한 수학활동은 유아에게 흥미로운 이야기책의 상황을 자연스럽게 수학교육 상황으로 전환시키고 분리된 수세기나 더하기 등의 교사중심의 활동이 아닌, 의미 있는 상황에서 수세기나 더하기 등의 수학적 경험을 제공

참고자료

· 2019_개정_누리과정(해설서)-확인용.pdf
· 도널드 크루스 그림, 글 박철주 옮김, 화물열차, 시공주니어, 1997
· 이숙재, 이봉선(2013) 영유아언어교육, 창지사
· 라정숙, 유아수학교육, 문음사, 2011