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[국어화법] MBC 100분 토론 시청 소감문

손석희 아나운서 진행의 100분 토론을 보고 스크립트까지 검토하면서 비평한 레포트입니다. 토론이 지녀야할 기준들에 비추어 사회자와 각 토론자들에 대해 평가해보았습니다. A 받은 레포트입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2003.12.29 최종저작일 2003.12
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[국어화법] MBC 100분 토론 시청 소감문
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    소개

    손석희 아나운서 진행의 100분 토론을 보고 스크립트까지 검토하면서 비평한 레포트입니다. 토론이 지녀야할 기준들에 비추어 사회자와 각 토론자들에 대해 평가해보았습니다. A 받은 레포트입니다.

    목차

    Ⅰ. 토론회 요지
    Ⅱ. 토론회 평가

    본문내용

    Ⅱ. 토론회 평가

    1. 전체 토론회
    토론회는 전체적으로 차분한 분위기에서 진행되었다. 토론의 매너에서 유난히 벗어나는 사람도 없었고, 사회자 손석희 아나운서는 그다지 어떤 쪽으로 편파적이지 않고 객관적 입장에서 토론의 방향을 잘 설정해나갔다. 무엇보다, 참가자들의 발언 시간을 균형 있게 조절하면서 토론에 끌려가지 않고 중립을 지켰다는 점이 좋았다. 또, 참가자들은 차트와 리서치 수치를 제시할 정도로 이 주제에 대하여 준비되어 있었으며, 발언을 거칠게 독점하는 경우도 없어서 토론의 자세는 좋았다고 할 수 있다. 그러나 손석희 아나운서가 토론회 마지막에 언급했듯이, 교육의 구조적인 모순을 먼저 해결하지 않는 이상 아무리 교육에 대하여 토론해도 해결책은 없이 논쟁 주변만 빙빙 돌뿐이라는 것이 보였다. 때문에 결론이라기보다는 이런 저런 교육의 최근 쟁점들에 대하여 전문가들의 대립되는 의견들을 들어보는 자리에 머물렀다는 생각이 든다. 무엇보다 이 토론회에서 중요한 것은 처음부터 끝까지 하나의 사안에 대하여 찬성과 반대가 갈리어 대립하는 모습의 '보통의 토론회'가 아니었다는 점이다.

    참고자료

    · 없음
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