학습하는조직(피터센게/PeterM.Senge) 전체 요약본

소개

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목차

1. “충분히 긴 지렛대를 달라. 그러면 나 혼자서 지구도 움직일 수 있으니.”
1) 학습조직 혁신에 필요한 5가지 규율
2) 메타노이아 – 마음의 전환

2. 당신의 조직은 학습장애를 앓고 있지는 않은가?
1) 학생장애의 7가지 유형

3. 시스템의 포로인가, 자기 생각의 포로인가
1) 맥주 게임에서 얻는 교훈
2) 구조가 행동에 영향을 미친다
3) 학습장애와 사고 방식

4. 시스템 사고의 법칙
1) 시스템 사고의 법칙 11가지

5. 사고방식의 전환
1) 새로운 시각으로 세상 보기
2) 인과관계의 순환 이해하기
3) 인과관계의 순환 이해하기
4) 균형 프로세스 : 안정과 저항의 근원
5) 지연 : 마침내....일이 일어났을 때는

6. 자연의 원형 : 사건을 통제하는 유형 규명
1) 시스템 원형

7. 스스로 제한하는 성장인가, 자립하는 성장인가
1) 스스로 ‘시장 한계’를 만들어내는 상황
2) 숲도 보고 나무도 보기

8. 개인적 숙련
1) 학습조직의 정신
2) 숙련과 능숙
3) 우리가 그것을 원하는 이유
4) 저항
5) ‘개인적 숙련’ 이라는 규율
6) 개인적 숙련과 시스템 사고

9. 정신모델
1) 더할 나위 없이 훌륭한 아이디어가 실패하는 이유
2) 기업에서 새로운 세계관 키우기
3) 현실에서 정신모델 관리하기
4) 도구와 기술
5) 정신모델 규율
6) 합의는 중요한가?
7) 정신모델과 시스템 사고

10. 공유 비전
1) 공통 관심
2) 공유 비전이 중요한 이유
3) 공유 비전을 구축하기 위한 규율

11. 팀 학습
1) 팀의 잠재력
2) 팀 학습의 규율
3) 팀 학습과 시스템 사고

12. 토대
1) 성찰과 심층 대화가 가능한 문화 만들기
2) 살아 있는 시스템으로서 조직

13. 자극과 동기
1) 변화에 대한 다른 접근
2) 적응 조직 만들기

14. 전략
1) 전략적으로 생각하고 행동하기
2) 8가지 전략과 사례

15. 리더의 새로운 과업
1) 변화에 대한 다른 접근

16. 시스템 시민
1) 시스템 보기
2) 우리가 바로 시스템인 양 살기
3) 21세기 교육

17. 개척의 최전선

18. 불가분의 전체

본문내용

미래에 진정한 경쟁우위를 갖고 앞서나갈 조직은 상하 구분 없이 모든 구성원의 학습능력을 활용하고 헌신을 끌어낼 방법을 찾아내는 조직
학습조직을 구축하는 것은 어려운 일이 아니다. 본래 우리는 모두 학습자이기 때문
과거에는 사람들이 ‘다른 목적을 달성하기 위한 수단’으로서 일을 선택(일에 대한 도구적 관점)
⇒ 현대에는 일에 대한 본질적 효용을 추구하는 성스러운 관점으로 이동

▶ 학습조직 혁신에 필요한 5가지 규율
1) 시스템 사고(Systems Thinking)
· 현상의 개별 부분이 아니라 전체를 보고 생각하는 것. 일련의 지식과 도구를 활용해 부분이 아닌 전체 유형을 명확하게 보고 문제에 대한 해결책을 도출.
· 시스템 사고는 다른 규율을 통합하고 융해시켜서 긴밀하고 일관성 있는 이론과 실천의 결합체를 만들어냄. 시스템 사고는 다른 규율 하나하나를 더욱 강화함으로써, ‘전체는 부분의 합을 넘어선다’는 진리를 끊임없이 일깨움.
· 시스템 사고가 진가를 발휘하기 위해서는 단순히 사고의 수준에 그치는 것이 아니라, 현장에서 이를 최대한 활용할 ‘경영 실천가’가 필요.
2) 개인적 숙련(Personal Mastery)
· 개인적 숙련은 끊임없이 개인 비전을 명확히 하고 심화하며, 이를 달성하기 위해 에너지를 집약시키고 인내심을 기르고 현실을 객관적으로 보는 규율. 개인적 숙련은 학습조직의 주춧돌, 즉 정신적 토대. ex) 초기의 열정을 지속적으로 유지하는 것
· 개인적 숙련이 부족할 경우 자신이 아닌 외부적 요인(타인, 상황 등)에 의해 문제가 발생한다는 수동적 사고에 빠질 위험.
3) 정신모델(Mental Models)
· 정신모델이란 세상을 이해하고 행동하는 방식에 영향을 미치는 우리 안에 깊이 각인된 가정, 일반화, 심상이나 이미지 등을 말함. 예) 편견, 선입견, 인습

참고자료

· 없음