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[교과과정(커리큘럼)] 대학별 교과과정의 비교,분석을통한 문제점과 방향성

*경*
최초 등록일
2003.12.24
최종 저작일
2003.12
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목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론 
▶건국대학교
▶국민대학교
▶경원전문대학교
▶성심외대

Ⅲ. 결론
 비교
 개인적인 생각

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅲ. 결론

 비교
각 학교 모두 미국식의 학점제로 교과목이 진행되었고, 커리큘럼 역시 비슷하였다. 하지만 4년제 대학과 2년제 전문대학의 커리큘럼은 조금 차이가 났다. 전문대학은 자격증 취득하는 것을 중요하게 여겼고, 현장실습의 빈도가 높았다. 실무위주의 교육으로 취업률도 높았고, 사회에 적응하는데 훨씬 수월한 듯 보였다. 하지만 졸업 후, 대부분은 고도의 숙련과 기술을 요하는 높은 연봉의 사회적 지휘가 있는 전문직 분야에 종사하지는 못했다.
우리 학교를 포함한 4년제 대학은 비 실무적인 교육과 교과에만 얽매어있는 교육으로 사회에 나갔을 때 많은 혼란을 겪었다. 하지만 한층 심도 있는 교과과정으로 졸업 후는 관련 전문직에 많은 취업률을 보였다.
교수진의 학력도 학교마다 많은 차이가 났다.

참고 자료

서 적 : 건국대학교 요람/2003
인터넷 : 국민대학교 의상디자인과 (http://design.kookmin.ac.kr)
경원전문대학 의상디자인과 (http://www.kwc.ac.kr/fashiondesign)
성심외국어대학 한국의상디자인과 (http://www2.sungsim.ac.kr/kcd/)
*경*
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