영유아의 사회적 수준에 따른 놀이유형 발달을 설명하고 영유아의 통합적인 발달을 돕는 역할놀이영역의 활동계획안을 작성

소개

놀이지도
주제: 영유아의 사회적 수준에 따른 놀이유형 발달을 설명하고 영유아의 통합적인 발달을 돕는 역할놀이영역의 활동계획안을 작성, 신체운동의 중요성을 자신의 의견을 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회적 수준에 따른 놀이유형 발달
2. 역할놀이 활동계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국유아교육학회의 유아교육사전에 따르면 놀이란 행동 자체의 즐거움을 위한 자유롭고 자발적인 행동으로 공부나 노동과는 구별되는 비효용적이고 비생산적인 여분의 행동으로 정의할 수 있다. 놀이는 자연스럽고 자발적인 행동이며 긍정적인 감정을 가지고 있다. 비사실적이며 적극적인 참여가 이루어지고 과정중심적이지만 내부에는 규칙성이 적용된다는 특징을 가지고 있다. 놀이에 대한 정의와 놀이와 유아발달과의 관계에 대한 내용은 학자마다 매우 다른 견해를 보이는데 Fröbel(1887)은 놀이란 유아의 내적 세계를 표현하는 것으로 보았고 Dewey(1949)는 유아의 신체, 정서, 인지, 사회 발달을 도모하는 수단으로서의 모든 활동을 지칭한다고 보았으며 Huizinga(1981)는 일정한 시간과 장소에서 일어나는 자발적인 활동으로 역사와 문화적인 현상으로 정의하였다. 정리하면 놀이는 유아의 내적 세계를 표현하면서 전반적인 발달영역의 긍정적인 발달에 영향을 미치며 이것은 사회문화적 현상을 담고 있는 것으로 유아의 발달에 따라 놀이의 수준이나 유형이 달라지게 되며 놀이는 유아의 발달에 다시 영향을 미치고 이것이 다시 영유아의 놀이에 영향을 미치게 된다는 것이라고 이해할 수 있겠다. 놀이는 친구들과 함께 이루어지게 되는 경우가 많기 때문에 사회성의 발달과 관련이 깊은데 유아는 놀이를 통해 애착 관계를 형성할 뿐 아니라 이타심, 상위인지, 조망수요능력, 사회적 기술을 발달시키고 주변에 대한 관심과 이해를 통해 지식을 증가하는 효과가 있다. 본 레포트에서는 영유아의 사회적 수준에 따른 놀이유형의 발달에 대해 알아보고 사회적 수준을 발달시키는 놀이인 역할놀이 계획을 제시하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 사회적 수준에 따른 놀이유형 발달
영유아는 연령에 따라 다른 사회적 수준의 발달을 보이는데 사회적 수준은 놀이의 유형에 영향을 미치는 주요한 요인이 된다.

참고자료

· 놀이지도 통합교안