장애인복지관의 사회복지사에게 사회복지사의 이모가 지적장애를 가진 자신의 아들 클라이언트로 개입해

소개

·과목명: 사회복지실천론
·주제: 장애인복지관의 사회복지사에게 사회복지사의 이모가 지적장애를 가진 자신의 아들 클라이언트로 개입해 줄것을 요청하였다면, 사회복지사 윤리강령에 의거하여 어떻게 사례를 개입해야 할지 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론, 장애인복지란?

Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 이모가 사회복지사에게 지적장애를 보이는 자신의 아들 클라이언트로 개입해 줄 것을 요청했을 시 복지사가 윤리강령에 따라 어떻게 이 사례에 개입해서 해결해야 할 지를 설명하기
1) 대체로 의사소통이 어려운 이를 홀대하지 않고 소통 시도하기
2) 다른 일반인들을 설득하여 이와 소통하게 하기
3) 혹여 이가 학교에서 따돌림을 당했다면, 당하고 있다면 학교에 찾아가 담임교사에게 다른 학생들의 마음을 이에게로 돌릴 수 있게 설득하라고 당부하기

Ⅲ. 결론, 위에 대한 내 의견

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 장애인복지란?
요즘, 장애인들은 복지로 인해 삶의 질을 향상하고 매사에 복지서비스를 받고 장애의 극복을 도모하고 있다. 하지만 도시와 지방의 복지 도모의 정도는 편차가 크고 일부 지역에서는 복지가 제대로 이뤄지지 않고 있어 문제시되기도 한다. 그래서 이들 지역에서는 복지관 설립에 박차를 가하고 복지 시스템 가동에 열을 올리는데, 이로 인해 장애인들의 처우는 점진적으로 개선되는 것이다. 이때, 이 장애인들의 처우 개선과 일맥상통하는 장애인복지란 장애인들의 행복을 도모하기 위해 다각적으로 진행되는 복지 전반이라고 할 수 있겠다.

Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 이모가 사회복지사에게 지적장애를 보이는 자신의 아들 클라이언트로 개입해 줄 것을 요청했을 시 복지사가 윤리강령에 따라 어떻게 이 사례에 개입해서 해결해야 할 지를 설명하기
1) 대체로 의사소통이 어려운 이를 홀대하지 않고 소통 시도하기
한편, 나는 사회복지사의 이모가 사회복지사에게 지적장애를 보이는 자신의 아들 클라이언트로 개입해 줄 것을 요청했을 시 복지사가 윤리강령에 따라 어떻게 이 사례에 개입해서 해결해야 할지에 대해서도 고찰해 보았다.

참고자료

· 지적장애 청소년의 장애에 대한 인식 고찰 -2017, 김수현, 구정아, 학술논문-
· 경도지적장애 청소년의 조망수용 및 상위언어능력 비교 연구 -2021, 대구대학교 재활과학과, 학술논문-