장애인복지관의 사회복지사에게 사회복지사의 이모가 지적장애를 가진 자신의 아들을 클라이언트로

소개글

주제:장애인복지관의 사회복지사에게 사회복지사의 이모가 지적장애를 가진 자신의 아들을 클라이언트로 개입해 줄 것을 요청하였다면 사회복지사 윤리강령에 의거하여 어떻게 사례를 개입해야할지 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지적장애 학생에 대한 개입
(1) 윤리강령을 기반으로

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
지적장애란 18세 이전이 시작하는 발달장애의 유형으로 지적, 인지적 능력에서 뚜렷한 제한이 있고 일상생활을 제대로 수행하는 것이 어려운 장애 유형을 말한다. 지적장애를 가지고 있는 학생들은 학교 상황에 있어서 낮은 지적 능력으로 인하여 학업적인 어려움만이 아니라 이에 따라서 학습 동기가 낮고 무력한 모습을 보인다. 또한 적응에 있어서 적응 능력에 있어서 현저한 제한으로 인해서 의사소통과 가정생활 그리고 사회적 기술 등에 있어서 어려움을 보일 수 있고 이는 사회적으로 부적응의 문제를 초래할 수 있다.

Ⅱ. 본론
1.지적장애 학생에 대한 개입
(1)윤리강령을 기반으로
사회복지사는 전문적인 직업이기에, 클라이언트의 삶에 있어서 지대한 영향을 미칠 수 있는 사람이기에 행동과 언어 등에 있어서 유의해야 할 점이 많다.

참고 자료

지적장애인의 심리상담치료에 대한 장애인재활시설/김성영/건국대학교 교육대학원/2011
공감중심 집단상담 프로그램이 장애초등학생의 지적장애 수용에 미치는 영향/정상수/공주대학교/교육대학원