조작적 조건형성에서 조성 또는 계기적 근사법의 개념과 연구에 대해 설명하시오. 또한 교실내에서의 적용이나 다양한 치료상황

소개

교과목명: 학습심리학
<과제명> 조작적 조건형성에서 조성 또는 계기적 근사법의 개념과 연구에 대해 설명하시오. 또한 교실내에서의 적용이나 다양한 치료상황에서의 적용사례를 소개하고, 일상생활에서의 어떤 것을 적용해 볼 수 있는지에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 조작적 조건형성에서의 조성
2. 조작적 조건형성에서의 조성 적용 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

20세기 이전까지 인간의 본성에 관한 설명은 주로 비과학적인 접근에 의존했다. Freud의 정신분석학, Wundt의 내성법 등은 관찰 가능한 객관적인 증거를 제시하지 못했다. 하지만 인간의 본성에 대한 모든 측면은 과학적으로 해명할 수 없더라도 어떤 측면들은 과학적으로 연구가 될 수 있다는 가정 아래에서 여러 실험 연구가 진행 되었고 행동주의는 이를 계기로 하여 발달하기 시작했다. 행동주의는 학습을 관찰 가능한 형태로 설명할 수 있는 방법을 찾기 위해 노력했다. 인간을 이해는 것에 있어 안에서 밖으로가 아닌 밖에서 안으로 이해하고 들어감에 따라 기존의 접근 방식에 변화를 준 것이다. 행동주의는 측정 가능한 행동에 초점을 두고 행동의 형성 과정을 과학적인 방식으로 분석하기 시작했다. 행동주의 학습이론은 자극과 반응의 관계를 모색함에 따라 행동이 학습 되어가는 과정을 설명한다.

참고자료

· 임수현. "행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점." 국내석사학위논문 서울교육대학교 교육대학원, 2010. 서울, p4~9.
· http://www.maumbium.com/edu/data02_read.php?data=c2VxPTYx%7C%7C