교육과 관련된 모든 이론과 연구는 여러 가지 특징적 요소를 내포하고 있다. 이러한 특징적 요소나 요소의 집합들은

소개글

과목명: 평생프로그램개발론
주제: 교육과 관련된 모든 이론과 연구는 여러 가지 특징적 요소를 내포하고 있다. 이러한 특징적 요소나 요소의 집합들은 계속적인 탐구를 위한 중심적 과제와 요점을 제시한다. 이런 맥락에서 평생교육이 학교교육과 같이 규범적이거나 반강제적이 아닌 이유와 평생교육이 가지는 개념적인 제특성 및 보편성에 근거한 일반적인 특성을 이유를 들어 설명하시오(자기 생각을 포함).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육
2. 평생교육의 특성

Ⅲ. 결론 : 평생교육이 규범적이거나 반강제적이 아닌 이유

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오늘날 지식기반사회를 살아가며 ‘평생교육’이나 ‘평생학습’이라는 용어는 더 이상 낯설지 않게 되었다. 기업과 학원에서 뿐만이 아닌, 지역사회 내 다양한 평생교육 기관들을 통하여 평생학습에 참여가 가능해졌으며, 취미와 교양에서부터 기술 및 취업교육 프로그램에 이르기까지 다양한 영역에서 평생교육 프로그램이 개발, 운영되고 있다.
평생교육은 학교 교육과정에서 벗어난 성인을 대상으로 필요한 정보와 지식에 대해 효율적인 습득을 도우며, 학습참여자의 관심 또는 필요에 따른 평생교육 프로그램을 선택하고 수강할 수 있다는 장점을 지니고 있다.
즉, 평생교육이란 현대사회의 현실적인 요구로 인해 생겨난 사회구성원의 학습 또는 훈련의 요구를 충족시켜주기 위한 의도적이고 주도적인 교육 활동이라 할 수 있다.

참고 자료

은주희(2013). 평생교육환경에서 학습성과 예측요인 규명. 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원.
한상훈(2010). 성인학습자의 자기주도학습 수준에 따른 평생학습 성과 관련변인의 조절효과 검증. 교육종합연구, 8(3), 45-64.