[영어교육] 교실영어 사용에 관한 논의

소개

정말 열심히 쓴 레포트입니다. 여러 문헌들을 참고했구요. 많은 도움이 되시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 선행 연구들
2. 우리나라의 상황
3. 나의 의견

Ⅲ. 결 론

☆ Reference

본문내용

Ⅰ. 서 론

21세기 세계화, 정보화 시대를 살아갈 학생들에게 영어의사소통 능력은 필수적으로 갖추어야 하는 요건이 되었다. 이러한 사실을 바탕으로, 영어를 모국어로 하고 있지 않은 많은 나라들은 영어를 제 2의 언어로 배우는 ESL 학습환경에 있든지 혹은 영어를 외국어로 배우는 EFL 학습환경에 있든지 모두 국민들에게 영어를 보급하는데 주력을 다하고 있다. 이러한 상황에서, 영어수업시간에 교사가 학생들에게 모국어 사용을 허용해주어야 할 것인가 말 것인가에 관한 문제가 제기되었고 이에 대한 논의가 많은 학자들 사이에서 활발히 이루어져 왔다.
어떤 사람들은 영어 시간에 학생들의 이해와 학습을 돕기 위해서 학생들의 모국어를 사용하는 것을 격려한다. 반면에 어떤 사람들은 어떤 상황 하에서도 학생들의 모국어를 사용하는 것을 금지한다. 외국어로 생각하고 의사소통을 하려면 그 언어로 생각하고 말할 기회를 제공해야 하므로 수업 시간에 영어만을 사용해야 한다는 것이다.
그렇다면 이러한 논쟁에 관한 선행연구와 우리나라의 상황을 본론에서 살펴보기로 한다.

참고자료

· 김윤숙(2001). 영어과 원어수업의 당위성과 그 효과적 운영. 석사학위논문. 인제대학교 교육대학원
· 유미자(2002). 영어로 진행하는 지도 방안. 석사학위논문. 공주대학교 교육대학원
· 박은실(2002). 교사의 교실영어 사용 빈도에 따른 초등영어수업의 효과 연구. 석사학위논문. 인천교육대학교 교육대학원
· 정민정(2000). 교사의 교실영어 사용빈도에 따른 초등학생의 듣기 능력 향상에 관한 연구. 석사학위논문. 진주교육대학교 교육대학원
· 김해진(2001). 초등학교 영어의 효율적인 교육방안. 석사학위논문. 인제대학교 교육대학원
· 고영준(2001). 영어로 진행하는 영어수업을 위한 초등학교 교실영어 및 지도안에 관한 연구. 석사학위논문. 중앙대학교 교육대학원
· 손경애,이규진(2003) 영어로 진행하는 영어수업의 문제점 및 개선방안 연구.
· The Journal of Korea Education. Vol. 30. No.1. pp.201-234
· 김영민(2002). 초등영어 수업의 교수언어 사용 분석. 영어교육 57권 4호 2002년 겨울. pp.387-389
· 박기화.박은실(2002). 교사의 영어사용 비율에 따른 초등영어 수업의 효과 연구.
· 영어교육연구 제 14집 1호 2002년 여름. pp.115-117