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소개
시대별 보육사상가들의 아동중심사상에 대한 리포트입니다.목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
아동 중심 교육은 말 그대로 아이들이 교육의 중심에 있어야 한다는 것을 의미한다. 이는 아동이 주도하는 교육으로 과거 사회·성인·주체·교사·책중심 등 아동 중심의 전통교육을 주장하는 교육운동의 하나로 아동의 개인 차이를 고려한 교육을 말한다. 또한 아동이 주도하는 교육으로 아동의 자발적인 참여와 적극적인 작문 활동이 강조되며, 교육과정 편성 및 결정에도 참여할 수 있다. 우리는 새로운 문맹 퇴치 축제 (19C)와 현대 아동 교육 (20C) 아동 중심 전형에서 듀이의 특징을 살펴보고 공통점과 차이점을 비교해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1) 듀이
- 교육 목적
참고자료
· 교육학용어사전 아동중심 교육 (1995. 6. 29 서울대학교 교육연구소)
· 석사학위논문 죤 듀이의 교육철학에 관한 연구(2002.2 조주환, 신현우)
· 서울:(주)팬더에듀 유아교육연구소,기특한 누리과정 3.1 (2017 류민영)태그
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Easy Ai 요약
이 문서는 시대별 보육사상가들의 아동중심사상을 살펴보고 있습니다. 듀이는 성장과 경험을 중시하며 아동의 자발성과 흥미, 탐구심을 강조하는 아동중심교육을 주장했습니다. 반면 페스탈로치는 사랑과 수용을 바탕으로 한 지도, 직접적 경험, 실제적 교육을 강조했습니다. 두 사상가 모두 아동의 성장 잠재력을 인정하고 교사의 역할을 돕는 것으로 보았지만, 듀이는 교육 과정을, 페스탈로치는 교육 목적을 더 강조했습니다. 이를 통해 아동중심교육에는 다양한 접근법이 존재하며, 교육 목적과 내용, 방법 등에서 공통점과 차이점이 있음을 알 수 있습니다. 이러한 분석은 앞으로의 보육 및 교육 현장에서 아동의 개별성과 다양성을 고려한 실천적 방안 마련에 기여할 수 있을 것으로 보입니다. -
자료후기
Ai 리뷰본 문서는 듀이와 페스탈로치의 아동중심 교육 사상을 상세히 분석하고 비교하여 공통점과 차이점을 잘 정리하였습니다. -
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