청소년 자살에 관한 생각

목차

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적 및 의의
2. 연구문제 및 가설설정

Ⅱ. 이론적 배경
1. 자살에 관한 고찰
1) 자살의 정의 및 특징
2) 자살에 관한 이론
2. 청소년 자살에 관한 고찰
1) 청소년의 정의
2) 청소년 자살의 특징
3) 청소년 자살현황
4) 청소년 자살원인
3. 사회적 지지의 배경과 개념
1) 사회적 지지의 효과
4. 내외통제성

Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 피험자의 선정 및 조사기간
2. 측정도구
3. 연구절차
4. 자료처리

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 논의

참고문헌

본문내용

1. 연구목적 및 의의

현대 사회에 두드러지게 나타나는 특징 중에 하나는 그 변화의 속도가 매우 빠르다는 것이며 변화의 가속화 현상은 핵가족 제도의 확산, 인구의 도시 집중, 산업사회, 그리고 과학 기술의 발전 등을 볼 수 있다. 이와 같은 현상은 그 동안 전통적으로 유지되어 오던 사회규범이나 가치관에 일대 혼란을 야기 시키고 있다. 이러한 물질적인 풍요와 혼란 속에서도 정신은 점차로 쇠퇴해 가는 오늘의 모습에서 어쩌면 “자살병”은 당연한 결과 일 수 있다. 특히, 지식위주, 상급학교 입시위주의 교육제도와 학교 환경, 부모와의 역기능적 관계, 또래 집단과의 갈등 등의 굴레 속에서 벗어나지 못하는 청소년들의 자살은 극단적인 도피처로 비화될 수 있다. 대개 청소년기를 신체적, 정신적 급변과정을 거치는 과도기이며 또한 외적 스트레스가 많고 감정기복이 심한 격동의 시기라고도 한다. 자연스레 일시적으로 정신적 불균형 혹은 부적응에 처하게 되어, 자살의 위험성이 높아지는 시기이기도 하다. 자살은 아동 후기에서 노년까지 거의 모든 연령에서 발생하지만, 14세 이전에는 극히 드물다가 15～24세에 급격히 증가하여 전체 자살 건수의 약 30%정도가 이 연령층에서 집중적으로 나타나고, 25～34세에 최고를 이룬다.

참고자료

· <단행본>
· 교육학 사전 편찬위원회, [최신 교육학 대사전], 교육과학사
· 고려대학교 부설 행동과학 연구소(1998). 심리척도 핸드북Ⅰ. 학지사.
· 허혜경, 김혜수 공저(2002), 청년발달심리학, 학지사
· 홍대식(1994). 사회심리학. 청암미디어.
· 홍대식(1989). 응용사회심리학. 박영사.
· <논문>
· 김두식(2000). “비행청소년의 심리적 가정환경과 비행성향 및 자살충동과의 관계”. 서강 대학교 석사학위논문.
· 김운삼(1997), “청소년 자살동기에 관한 연구”, 우석대학교 교육대학원 석사학위 논문
· 김형진(2000), “위기 상황에 처한 기독청소년에 대한 이해와 대처방안 연구”, 장신대학 대학원 석사학위 논문.
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