영아기(0-3세)에 해당하는 영아를 1시간이상 관찰하고 언어특징을 중심으로 본인 나름대로의 관찰일기를 작성해보시오

소개

학교졸업 후 오랜만에 자격증을 따기 위해 공부를 시작했는데 학습하는건 어렵지 않았으나 과제,레포트가 막막했던 기억이 납니다.
참고 하셔서 비슷한 느낌으로 작성하시면 될듯합니다.다들 좋은 결과 있길 바래요~
힘내십시오!

목차

I. 서론

II. 본론 -영아를 1시간이상 언어특징을 중심으로 관찰
1. 대상
2. 장소
3. 일시
4. 내용

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

영아기 때 획득되는 가장 큰 능력중의 하나가 언어능력이다.
출생 후 모든 의사를 울음으로 표현하던 아기들은 미소를 짓고, 옹알이를 하게 되면서부터 점 차 분화된 의사표현을 하게 된다.
아기들은 사고의 발달과 더불어 확장된 언어능력을 통해 주위의 환경을 보다 치밀하게 탐색하게 되고 자극에 대한 궁금증도 쉽게 풀 수 있게 된다.
영아는 말을 하지 못하고, 옹알이를 대신하여 자신의 존재를 알린다.
아이에 따라 ‘엄마, 아빠, 물, 맘마, 까까..’등의 짧고 간단한 단어를 사용 할 수 있으며 기분이 좋으면 미소를 짓기도 한다.
이 시기에 엄마는 영아와 눈을 맞추며 젖이나 우유를 주고 옹알이를 하는 아이와 대화(교감)도 나눈다. 영아는 말을 할 수는 없어도 어른들이 하는 대화를 무의식중에 알아들을 것이다. 또한 이때는 낯을 가리는 시기 이므로 나와 함께 한 엄마를 찾는다. 낯선 사람이 다가오면 싫다는 것을 울음으로 표현하기도 한다.

영아의 언어능력과 의사소통 능력은 자아개념의 획득과 사회집단과의 접촉을 통한 성격 형성에 중대한 영향을 미친다.
언어와 인지발달은 밀접한 관계가 있으며, 언어는 의사소통의 매개체이며, 모든 학습의 기본이 된다. 그만큼 영유아기는 언어발달이 이루어지는 매우 중요한 시기이다.

참고자료

· 영유아 언어교육의 이해(한유미,2013-학지사)
· 영유아 발달의 이해(강문희,정정옥,2006-신정)