인간행동과 사회환경_이론을 통한 자신의 성격을 분석하시오_사회학습이론을 중심으로

소개

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목차

Ⅰ. 서론
1. 사회학습이론의 이해
2. 사회학습이론을 선택한 이유

Ⅱ. 본론 : 사회학습이론에 근거한 성격분석
1. 성격 형성과정 및 특성
2. 성격의 문제점 및 해결방안

Ⅲ. 결론
1. 분석과정에서의 평가 및 느낀 점

본문내용

1. 사회학습이론의 이해

사회학습이론은 인간의 행동이 사회적으로 학습된다는 것으로, 특별한 학습 환경에 처하지 않아도 학습이 되는 경우를 말한다. 인간은 한 번도 직접적 강화를 받지 않아도 타인의 강화와 반응관계를 관찰하는 것만으로도 학습이 이루어진다고 본 것이다.

사회학습의 대표적인 이론으로 반두라의 상호결정론 모델이 있다. 인간의 행동은 내적·외적 요인들의 영향이 결정적이지만 배타적이고 단순한 조합에 의해서 영향을 받는 것이 아니라고 보았다. 반두라는 인간행동, 인지, 환경요인이 상호적인 영향을 미치면서 행동이 결정된다고 보았다. 사회학습이론에서 가장 중요한 개념은 관찰학습과 학습모델이 있다. 관찰학습은 인간의 행동을 관찰하는 것만으로도 학습이 이루어지는 것을 뜻한다. 단순히 관찰된 모든 것을 학습하는 것이 아니라 학습할 대상으로 인지한 것만을 학습하게 된다. 관찰학습은 주의집중, 보존, 운동재생, 동기유발의 4단계를 통하여 이루어진다.

참고자료

· 송대영, 최현섭 공저 / 2012 / 인간행동과 사회환경 / KNOU PRESS