외국어로서의 한국어교육_평생교육실습일지(자기소개서, 목표, 담당자의 역할, 직무분석, 실습생의 역할, 실습기관 행사기획 및 지역사화와의 관계, 네트워크 현황 분석, 프로그램 평가계획 및 실시상황, 모니터링, 학습자 성향과 특성 분석, 학습자 상담, 동아리 자문, 홍보전략, 강사분석, 프로그램 참여, 프로그램 계획, 실습을 통해 배운 것, 실습현장평가)

소개

"외국어로서의 한국어교육_평생교육실습일지(자기소개서, 목표, 담당자의 역할, 직무분석, 실습생의 역할, 실습기관 행사기획 및 지역사화와의 관계, 네트워크 현황 분석, 프로그램 평가계획 및 실시상황, 모니터링, 학습자 성향과 특성 분석, 학습자 상담, 동아리 자문, 홍보전략, 강사분석, 프로그램 참여, 프로그램 계획, 실습을 통해 배운 것, 실습현장평가)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 자기소개서
2. 실습에 대한 자기 진단과 목표 세우기
3. 실습기관 담당자의 역할 이해
4. 직무분석
5. 실습생의 역할 찾기
6. 실습기관의 각종 행사기획 및 지역사회와의 관계
7. 유관 기관과의 네트워크 현황 분석
8. 프로그램 평가계획 및 실시상황
9. 프로그램 모니터링과 분석
10. 학습자 성향과 특성 분석
11. 학습자 상담하기
12. 학습동아리에 대한 자문
13. 홍보전략 개발과 분석
14. 강사 오리엔테이션 분석
15. 기관 특성화사업 및 프로그램 참여
16. 모의 프로그램 기획
17. 실습을 통해 배운 것
18. 실습현장에 대한 평가
19. 향후 비전 설정

본문내용

* 현장실습에 대해 알고 있는 것은 무엇인가?
평생교육과 관련한 실습에서 많은 것을 알지는 못하지만 교과목에서 배운 것처럼 그동안 배웠던 평생교육에 관한 이론을 현장에서 적용하는 것과 같이 현장실습에는 자세히는 모르지만 그 만큼 배울 수 있는 폭이 많다고 생각해 기대가 크다.

* 현장실습을 하고자 하는 기관은 어떤 유형의 기관인가?
현장실습을 위한 ‘인천서구 외국인사회복지센터’는 비영리기관이다. 외국인 이주민에게 힘이 되고자 건강한 적응기만 마련, 한국과 한국문화에 대한 친밀감을 형성하고자 다양한 사업을 비영리를 목적으로 하고 있다.

* 현장실습을 통해 무엇을 얻을 것이라고 기대하는가?
평생교육 현장실습을 통해서 그동안 공부한 것을 토대로 하여 자격증 취득을 하기 위한 마지막 단계라 생각하고 단순히 자격증 취득뿐만 아니라 평생교육사로서 다양한 실제적인 기술과 지식 등을 배울 수 있으리라 기대하고 있다.

* 현장실습을 위해 세운 개인적인 목표는?
가장 기본적인 부분이지만 중요한 부분이라고 생각되는 부분이 시간이라 생각한다. 그리하여 실습시간 준수라는 목표를 세웠다. 지각 등의 이유로 자신과 타협하지 않으며 정해진 시간 내에서 지식과 기술을 습득하고 싶다.

실습기관 담당자의 역할 이해
기관 내 직원 수와 조직구성의 현황 (담당업무 및 기타 협력관계)
직원은 총 4명이었으며, 시설장, 상담실장, 조리사 등이 있다.
기관 내 직원의 특성 (성별, 연령, 경력 등)
남자보다 여자가 많았고, 주로 30~40대, 경력은 다양하였다.
기관 내 직원의 근무자세 (일과, 업무처리방법, 근무태도 등)
기관 내 직원 들은 열정적으로 하루 일과를 수행하는 듯 보였으며 오후에 잠시 휴식을 가지면서 다시 바쁘게 업무를 수행하는 모습을 볼 수 있었다.
기관 내 담당직원의 일상생활 (언어, 대인관계, 관심사항 등)
기관이 외국인 대상이라 그런지 배려심이 많고 온화한 듯 보였다.

참고자료

· 없음