피아제의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달 과정을 기술하고 각 발달과업에 기초하여 사례를 들어 설명하시오.

소개

"피아제의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달 과정을 기술하고 각 발달과업에 기초하여 사례를 들어 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론: 피아제 이론의 주요 개념

2. 본론: 피아제의 인지발달 과정과 단계 및 구체적 사례
2.1 인지발달 과정
2.1.1 적응 (adaptation)
2.1.2 균형화 (equilibration)
2.1.3 조직화 (organization)
2.2 인지발달 단계
2.2.1 감각운동기 (sensorymotor stage)
2.2.1.1 반사활동기 (reflex activity)
2.2.1.2 1차 순환반응기 (primary circular reaction)
2.2.1.3 2차 순환반응기 (secondary circular reaction)
2.2.1.4 2차 순환반응 협응기 (coordination of secondary reaction)
2.2.1.5 3차 순환반응기 (tertiary circular reaction)
2.2.1.6 사고의 시작, 지적 결합과 표상기 (mental combination & representation)
2.2.2 전조작기 (preoperational stage)
2.2.2.1 자아중심성 (egocentrism)
2.2.2.2 직관적 사고(intuitive thought)
2.2.2.3 물활론 (animism)
2.2.2.4 상징적 기능 (symbolic function)
2.2.2.5 타율적 도덕성 (heteronomous morality)
2.2.2.6 꿈의 실재론 (realism)
2.2.3 구체적조작기 (concrete operational stage)
2.2.3.1 보존개념 (conservation)
2.2.3.2 분류화 (classification)
2.2.3.3 서열화 (seriation)
2.2.3.4 탈중심화 (decentering)
2.2.3.5 자율적 도덕성 (autonomous morality)
2.2.4 형식적조작기 (formal operational stage)
2.2.4.1 추상적 사고 (abstract thinking)
2.2.4.2 가설연역적 추리 (hypothetical-deductive reasoning)
2.2.4.3 조합적 사고 (combination thinking)

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

이 글은 피아제의 인지발달 이론 전반에 관해 사례를 중심으로 설명하려는 글이다. 인지이론(cognitive theory)은 인간의 사고, 추리, 문제해결, 지식과 같은 인지과정과 이러한 과정의 발달에 관한 이론이다(손홍숙, 2014).
인지이론의 대표적 이론인 피아제(Piaget)의 인지발달이론을 이해하기 위해서는 도식(schema)에 대한 이해가 필요하다. 도식은 지식의 기본 단위로, 유기체가 세상을 이해하고 생각하는 이해의 틀이며(유효순, 외., 2017), 인지발달수준에 따라 자신의 경험적 활동에 의해 조직화된 행동양식이다(손홍숙, 2014). 어떤 도식은 선천적으로 가지고 태어나고, 대부분의 도식은 나이가 들고 경험이 다양해짐에 따라 후천적으로 습득하게 된다.
2. 본론: 피아제의 인지발달 과정과 단계 및 구체적 사례
본론에는 인지발달에 대한 전반적인 과정과, 인지발달 4단계를 세부단계까지 나누어 특성과 함께 설명하고 구체적인 사례를 제시하였다. 본론 전체에 걸쳐 영아발달론(손홍숙, 2014)과 영유아발달(유효순, 외., 2017)을 고루 참고하였다.

참고자료

· 유효순, 외. 2017. "영유아발달." 1. 창지사 : 2017. p.51-53, p.164-172
· 손홍숙. 2014. "영아발달론." 1. 공동체 : 2014. p.55-65, p.178-184