청소년 상담의 필요성과 청소년 상담에 적합한 이론이 무엇인지 또 그 이유 본인의 생각을 작성하고, 이론을 구체적으로 나열하시오.

소개

학점은행제 과제입니다.
표지, 목차, 서론, 본론, 결론, 참고문헌으로 기재되어 있고 서론과 결론에 자신의 다양한 생각을 기재했고 본론에 주제에 적합한 내용을 다룬 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 상담
1) 청소년상담의 개념
2) 청소년상담의 목표
가. 문제의 해결
나. 이상심리의 치료
다. 문제발생의 예방
라. 발달의 촉진
마. 탁월성 성취
2. 청소년 상담 이론 (인간중심 상담)
1) 인간중심 상담의 주요 개념
가. 인간관
나. 상담의 특징
2) 상담의 목표
가. 효과적 상담의 필요충분조건
3. 인간중심 상담 선택 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
청소년 스마트폰 사용률의 증가와 가정에서의 자녀에 대한 무관심은 방임 또는 학대 등으로 인하여 자살, 폭력, 가출, 유해환경 접촉 등이 문제가 되고 있다.
과거 단순히 비행 청소년으로 단정 지어 말할 수 있었던 시대와는 달리 현대 사회의 청소년 문제는 다양한 형태로 나타나고 있으며 이러한 문제에 대한 청소년의 상담이 중요한 시기가 되었다.
청소년 상담사는 상담이론과 방법, 청소년의 발달적 특징과 과업에 대해 인지하고 과도기의 시기에 청소년 문제에 대해 빠르게 인식하고 문제를 해결하기 위해 사례관리를 진행한다.
청소년 상담은 성인 상담과 차별적인 특징을 갖게 되는데 청소년 상담이 내담자와 상담자와의 관계, 상담 과정, 상담기술과 전략 면에서 성인 상담과 다르며 청소년과 관련 관기 관을 대상으로 직접 봉사, 자문 활동, 그리고 매체를 통하여 청소년의 바람직한 발달 및 성장을 추구하는 활동이라고 볼 수 있다.
청소년 상담은 상황에 맞게 다양한 상담이론을 통해 사례관리를 진행하게 되는데 대표적인 상담이론은 정신분석 상담, 인간중심 상담, 행동주의 상담, 현실주의 상담, 해결중심 단기 상담이 대표적이다.
따라서 본 과제에서는 청소년 상담에 대해 알아보고 어떤 상담이 청소년 상담에 적합한지 그 이류를 구체적으로 나열해 보겠다.

본론
1. 청소년 상담
1) 청소년 상담의 개념
도움이 필요한 내담자가 전문적 훈련을 받은 상담자와 안전한 대면 관계 속에서 언어라는 매체를 통해 문제해결, 새로운 학습 그리고 인간적 성장을 경험하는 과정이다.
청소년상담의 대상은 청소년, 청소년 관련인, 청소년 관련 기관을 포함하며 청소년들의 현재 당면한 심리적 역기능 상태의 치료 및 문제해결뿐 아니라 그러한 문제의 예방 및 건전한 발달과업 달성과 개인적 성장을 목적으로 하게 된다.
청소년 상담은 성인 대상보다 다양한 상담방법 활용, 개인 상담, 집단상담, 가족 상담 등을 활용하며..

<중 략>

참고자료

· 이명숙(2007), “청소년 상담의 실태 및 활성화 방안 연구: 인천광역시 계양구 중학생을 중심으로”, 인천대학교 행정대학원 석사학윈 논문.
· 아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
· 청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울