배양이론 정의와 사례

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목차

I. 서론
1. 배양이론 정의
2. 배양이론 검증
1) 매년 텔레비전의 폭력 지수 (Violence index) 조사
2) 수용자 조사
3. 배양이론의 결과 및 전제조건
4. 배양이론에서 중요한 개념

II. 본론
1. 매스미디어 속 배양이론
1) 코로나 확산에 대한 과도한 공포감 조성
2) 조선족의 부정적인 이미지
2. 뉴미디어 속 배양이론
1) 넷플릭스 오리지널 <D.P.>
2) 유튜브가 만들어내는 작은 세계

III. 결론
1. 한계점
2. 우리가 생각해볼 앞으로의 과제

본문내용

1. 배양이론 정의
1. 조지 거브너 (George Gerbner) 교수에 의해 개발된 배양 이론은 매스커뮤니케이션의 초기 이론이다. 거브너는 텔레비전의 동일 메시지에 대한 모든 계층의 노출 효과를 ‘배양’이라고 한다. 이에 텔레비전을 통해 시청자들에게 보편적 세계관과 역할, 가치 등을 주입하게 되는 것을 ‘배양 효과’라고 정의하고 있다. 사람들은 반복적인 미디어 시청을 통해 미디어에서 보이는 세계를 실제 현실로 인식하게 된다는 것이다.

즉, 배양이론에서는 매스미디어가 현실 세계에 대한 수용자의 상, 관념을 구성하는 기능과 효과를 가진다. 이러한 효과를 통해 미디어가 사람들의 생각을 배양하게 된다.

2. 배양이론
검증거브너는 다음과 같은 과정을 통해 ‘배양이론 검증’을 진행했다.

1) 매년 텔레비전의 폭력 지수 (Violence index) 조사
거브너는 폭력을 ‘희생자가 위협받거나, 죽거나, 다치는 고통을 주는 물리력의 외부적 표현’이라고 정의 내리고 조사를 진행했다. 연구 결과 텔레비전 프로그램에서 약 80%의 폭력적 행동을 발견했다. 당시 미국에서 발생하는 범죄 중 살인, 강간, 약탈과 같은 폭력 범죄는 10%에 그쳤다. 하지만 텔레비전 프로그램에서는 이보다 더 높게 나타난 것이다. 이로써 거브너는 ‘텔레비전 속 잦은 폭력 행위 묘사’는 시청자들이 현실 세계의 폭력 발생을 과대평가하게 만들고, 나아가 ‘매스미디어는 사람들에게 잘못된 심상을 자라게 한다.’는 조사 결과를 얻었다.

2) 수용자 조사
거브너는 이와 같은 폭력물이 수용자에게 어떤 효과를 미치는지에 대한 조사를 진행했다. 거브너는 중(重)시청자와 경(輕)시청자로 분류했다. 이 두 시청자 집단을 비교해 배양이론을 설명하는 연구를 제시했다. 보통 경시청자들은 하루 4시간 텔레비전을 시청하는 사람, 중시청자들은 그 이상을 시청하는 사람들을 말한다.

참고 자료

없음