스트룹 효과 계획서&보고서

소개

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목차

Ⅰ. 서론
1. 스트룹 효과를 주제로 선택한 계기
2. 스트룹 효과(stroop effect)란?
3. 스트룹 과제의 기본 구성
4. 스트룹 효과가 나타나는 이유
5. 스트룹 과제로 알 수 있는 것

Ⅱ. 본론
1. 실험 준비
2. 실험
① 모의실험
② 본 실험

Ⅲ. 결론
1. 본 실험의 결과
2. 설문조사 결과 및 통계
3. 실험대상자 인터뷰
4. 고찰

Ⅳ. 출처

본문내용

1. 스트룹 효과를 선택한 계기
- 실험 주제를 각자 하나씩 찾아서 조원들끼리 상의를 했다. 조원들이 찾아 온 주제 중에는 첫인상 실험, 동조효과, 군중심리, 스트룹 효과 등 다양한 주제들이 나왔다.
무엇이 좋을지 서로 의견을 나누고 생각해보다가 스트룹 효과를 보고 바보게임과 비슷하다고 생각했다. 조원들도 한 번씩 바보게임을 해봤던 적이 있었다고 한다.
바보게임은 오른손으로 1~5까지의 숫자를 표현하는 동시에 입으로도 숫자를 외쳐야하는 데 반드시 손가락으로 표시한 숫자와 다른 숫자를 외쳐야 하는 게임이다. 굉장히 쉬워 보이지만 사람들은 평소에 숫자를 말할 때 손가락으로 표현하는 숫자와 일치해서 말하기 때문에 쉽지 않은 게임이다. 바로 이런 부분이 스트룹 효과와 비슷하다는 생각이 들었고 간단하지만 흥미로운 실험이 될 것 같다는 조원들의 의견이 일치하여 선택하게 되었다.

2. 스트룹 효과(stroop effect)란?
➀ 단어의 의미와 색상이 일치하지 않는 자극을 보고 그 자극의 색상을 명명할 때, 일치하는 자극을 보고 명명할 때보다 반응 시간이 더 증가하는 현상이다.
➁ 분트의 제자였던 카텔 (James Mck Mcke en Cattell) 은 1886년 그의 논문에서 ‘빨강’ 이라는 글자를 읽는 것이 빨간색을 보고 ‘빨강’이라고 말하는 것보다 속도가 더 빠르다는 것을 발견하면서 이러한 현상이 나타나는 이유는 글자를 읽는 것이 더 익숙하기 때문이라고 설명했다.
➂ 스트룹이 색체 단어와 유색 잉크를 조합해 실험을 하고, 단어의 의미와 글자의 색상이 일치하지 않는 조건에서 색상을 읽을 때 속도가 느려지는 현상을 발견했다.
➃ 스트룹은 1935년에 이 결과를 발표했으며, 이런 현상을 그의 이름을 따서 ‘스트룹 효과(간섭 효과)’라고 부르게 되었다.

3. 스트룹 과제의 기본 구성
➀ 일치 자극 : 단어의 의미와 잉크 색상이 일치하게 구성되어 제시됨
ex) 파랑, 빨강
➁ 불일치 자극 : 단어의 의미와 잉크 색상이 불일치하게 구성되어 제시됨

참고자료

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· 김보성,민윤기,윤지연,2006,자극과 반응의 감각양상에 따른 스트룹 효과의 차이, 충남대학교