2주 1강에서 아동발달에 대해 학습했습니다. 아동의 신체인지언어사회성정서발달의 특성에 대해 쓰고, 발달을 촉진하기 위한 지도방법에 대해 서술하시오.

소개

학점은행제 과제입니다.
표지, 목차, 서론, 본론, 결론, 참고문헌으로 기재되어 있고 서론과 결론에 자신의 다양한 생각을 기재했고 본론에 주제에 적합한 내용을 다룬 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 특성
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 사회정서발달

2. 아동의 성장발달 촉진을 위한 지도방법
1) 신체발달 지도방법
2) 인지발달 지도방법
3) 언어발달 지도방법
4) 사회정서발달 지도방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
이성이 서로 만나 가정을 맺고 자녀를 출산하면서 한 가정을 이루게 된다. 우니라나의 양육에 대한 관심은 매우 높으며 사교육부터 국가 공교육을 통한 아이의 성장발달에 많은 투자를 하고 있는 실정이다.
핵가족화로 인해 맞벌이 부부가 증가하면서 어린이집, 유치원, 학원을 통한 아이의 교육에 대한 인식의 증가로 아동의 성장발달에 대한 관심도 매우 높은 시기라고 볼 수 있다. 아동은 시간이 지나면서 양적, 질적인 변화를 겪게 되는데 양적변화의 경우 신장, 체중, 어휘력 등 크기와 양의 변화를 말하며 질적인 변화는 지능의 본질이나 정신작용에서의 변화와 같은 본질, 구조, 또는 조직상의 변화를 이야기 한다.
우리는 누구나 아이를 어떻게 키우는 것이 좋은가? 에 대한 고민을 해봤을 것이다.
아동은 시기별로 발달영역이 존재하며 이러한 영역에 대한 인식과 상황에 맞는 부모과 기관의 대처가 무엇보다 중요하다고 생각 된다.
아동의 신체, 인지, 언어, 사회정서의 발달에 대해 이해하고 올바른 아이로 성장할 수 있는 지도방법에 대해서도 공부할 필요가 있다.
따라서 본 과제는 아동의 발달의 특성에 대해 알아보고 발달을 촉진시킬 수 있는 지도방법에 대해 알아보도록 하겠다.

본론
1. 아동발달의 특성
1) 신체발달
가. 신체적 성장
아동기의 성장 속도는 둔화하지만 꾸준하게 발달하게 되며 성숙의 가속화 현상으로 아동기 말에 사춘기가 시작되기도 한다. 성장 속도와 신체 크기는 개인차 존재하는데 이는 유전적, 환경적 영향을 받기 때문이다.

참고자료

· 교사를 위한 교육심리학(1995). 여광응 외. 서울 : 양서원
· 교육심리학의 이해(1998). 신명희 외. 서울 : 학지사
· 아동심리학(1990). 김경희. 서울 : 박영사
· 학교학습 효과를 위한 교육심리학(1996). 임학혁. 서울 : 학지사