[아동발달]_에릭슨 심리사회적 발달단계의 적용 (각 위기를 어떻게 해소했는지 어린시절 경험에 비추어 분석해보기)

소개

목차, 표지를 제외하고 a4용지 3매에 걸쳐 제작한 과제입니다.
에릭슨의 심리사회적 발달단계를 어린 시절 경험에 비추어 분석해 보았고
이론적인 설명보다는 개인적 경험이 더 많이 포함되어있습니다.
또한 아동발달에 관련된 전문적인 서적을 인용하여 참고하기 좋으실것 같습니다.
감사합니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동발달에서 다루는 이론들은 보통 성인기 이전에 주요 발달이 끝난다고 설명한다. 그러나 에릭슨은 인간의 발달을 출생에서부터 노년기까지 전 생애에 걸쳐 이뤄진다고 설명하며 각 시기에 겪어야 하는 대립적 양극 갈등을 해결하고 극복하며 발달한다고 주장한다. 즉 인간의 내적인 측면보다는 환경과 사회, 문화적 맥락에서의 발달에 초점을 맞춘 것이다. 개인적으로도 유전보다는 인간을 둘러싼 사회, 환경 등 후천적 요소가 발달에 더 큰 영향을 미친다고 생각하기 때문에 에릭슨의 심리사회 발달이론은 꽤 설득력 있게 다가왔다. 따라서 이번 과제에서는 나의 어린 시절부터 지금까지의 발달을 에릭슨의 이론에 비추어 분석해보려 한다. 구체적으로는 각 발달단계에서의 위기를 어떻게 느꼈으며 그 해결과정이 어떻게 이루어졌는지 연령순으로 설명해보겠다.

Ⅱ. 본론

에릭슨의 심리사회적 발달 단계 중 현재 연령에 해당하는 단계인 6단계까지의 발달 과정을 과거 경험을 바탕으로 간단한 이론적 설명을 덧붙여 서술해보려 한다. 우선 첫 번째 신뢰감 대 불신감 단계로 출생 후 1년까지의 발달 단계에서는 양육자가 영아에게 안정을 제공하지 못하거나 영아의 필요를 충족시키지 못할 경우 양육자와 세상에 대해 불신감을 느끼게 된다.

참고자료

· 강문희∙김매희∙유정은, 아동발달론, 공동체, 2007, pp59-63.
· 곽금주, 발달심리학, 아동기를 중심으로, 학지사, 2016 pp.42-44.
· 정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002, pp.84-87.
· 황희숙 외 8명 공저, 아동발달과 교육, 학지사, 2008, p.211.