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목차
I. 서론
II. 본론
(1) 진로 교육
(2) 일과 직업에 대한 올바른 가치관
III. 결론
IV. 참고문헌본문내용
청소년기는 아동기에서 성인기로 전환하는 발달단계로 과도기적 성격을 지닌다. 이 시기는 학문적 차원에서 다양하게 정의되는데 아동기의 과업을 성공적으로 수행하고 성인기가 되었을 때 필요한 준비를 다져가는 시기라고 할 수 있다. 모든 청소년은 스스로 발달단계에 맞는 과업을 수행하면서 다가오는 다음 시기를 맞이해야 할 준비를 해야 한다. 청소년기에는 자아 정체성을 형성해야 하고 정서적, 사회적인 발달과 건강한 시민으로 성장하고 독립할 수 있는 능력을 성취할 수 있어야 한다. 이와 더불어 직업 선택과 경제적 독립할 준비를 해야 하는데 이때 부모는 청소년 자녀가 올바른 진로 탐색을 할 수 있도록 꿈을 찾는 기회를 충분히 주고, 자녀의 개인차를 인정하는 자세가 필요하다. 직업을 통해 삶의 행복을 느끼고 자아실현을 하고자 하는 현대사회에의 진로 결정은 인생 설계와 다를 바가 없다고 할 수 있다. 급속도로 이루어지는 현대 과학기술의 발전은 하루하루 새로운 직종과 직업들을 만들어내고 있으며 동시에 많은 직종을 사장시키고 있기도 하다. 점점 복잡하고 다양하게 변해가는 사회와 빠르게 교체되는 직업 세계의 변화는 진로를 계획하고 준비하며 선택하는 시점을 앞당겨 놓았으며 그에 대한 중요성 역시 점점 증대되고 있다.참고자료
· 강재태, 배종훈 (2002). 진로지도 워크북. 서울 : 교육과학사.
· 김충기, 황인호 (2011). 진로상담과 진로교육. 서울: 동문사.
· 송영선 (2011). 내일의 나를 부탁해. 서울 : 다산에듀.태그
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자료후기
Ai 리뷰이 문서는 진로 교육의 개념과 목표, 일과 직업에 대한 올바른 가치관 형성의 중요성을 자세히 설명하고 있습니다. 청소년의 진로 발달을 위해서는 개인적 측면뿐만 아니라 사회적, 기업적 측면에서도 진로 교육의 필요성이 제기되고 있음을 잘 보여주고 있습니다. -
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