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평생교육론-고령사회의 문제를 해결하기 위한 평생교육의 역할에 대하여 논하시오.

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최초등록일 2022.03.25 최종저작일 2021.10
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평생교육론-고령사회의 문제를 해결하기 위한 평생교육의 역할에 대하여 논하시오.
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    목차

    I. 서론

    II. 본론
    1) 고령화사회의 문제
    2) 고령화사회 문제해결을 위한 평생교육의 역할

    III. 결론

    본문내용

    오늘날 기술의 혁신적 진보와 변화의 주기가 급격히 짧아지고 있으며, 이에 대한 지식과 기술의 중요성이 강조되고 있다. 반면 인간의 평균 수명은 의료기술 발달로 인해 지속적으로 늘어나고 있어 인류는 전 생애에 걸쳐 학습, 폐기학습, 재학습의 순환 학습 구조 속에 놓여 있다고 볼 수 있다(양승실 외, 2015). 이러한 시대 환경을 맞아 평생학습의 실천은 필수적인 과제가 되고 있다. 평생학습은 인간의 전 생애 발달 과정의 관점에서 성인학습의 기회를 제공하여 생애 역량을 증진시키고 삶의 질을 고양하여 생애를 설계를 돕는다는 점에서 중요하다(이효영, 2019). 이 글은 고령화사회의 문제를 설명한 후, 이를 해결하기 위한 평생교육의 역할에 대해 서술한다.

    참고자료

    · 고용노동부. (2019). ‘2018~2028 중장기 인력수급 전망’. 고용노동부.
    · 공경자, & 주동범. (2021). 동화구연 프로그램 참여 동기가 노인의 자아존중감 및 삶의 만족도에 미치는 영향. 한국자치행정학보, 35(1), 17-34.
    · 권수현, & 현영섭. (2021). 베이비부머의 사회적 자본과 성공적 노화의 관계에서 평생학습참여의 매개효과. 평생학습사회, 17(2), 167-199.
    · 김미정, & 채명신. (2019). 노년기 평생교육이 자아존중감과 자아통합감에 미치는 영향-임파워먼트의 매개효과. 한국콘텐츠학회논문지, 19(9), 601-613.
    · 김진곤, & 손판도. (2018). 노후소득 다층보장 결정요인에 대한 연구: 베이비부머세대를 중심으로. 전산회계연구, 16(2), 301-326.
    · 양승실 외. (2015). 고령화 사회에서 평생학습 효능성 제고 방안. 한국교육개발원 연구보고서 2015-17.
    · 이한나, & 김승희. (2017). 고령화 수준의 지역 간 차이 분석: 16 개 시· 도를 대상으로. 주거환경, 15(1), 19-30.
    · 이효영. (2019). 중· 고령자의 평생학습활동이 사회참여활동을 매개로 삶의 만족도에 미치는 영향: 잠재성장모형을 활용한 종단 매개효과의 검증. 사회과학논집, 50(2), 187-208.
    · 통계청. (2021.10.12.). 고령인구비율(시도/시/군/구). 통계청.
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      고령화사회의 문제를 설명하고 이를 해결하기 위한 평생교육의 역할을 잘 정리하였다.
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