[과제 성적 A] 외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다. ( 한국어의 자음 체계, 모음 체계, 초분절음 체계를 나누어 언어권별로 어려움이 예상되는 문제들을 제시하고 그 교정 방안을 모색해 본다.)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어의 분절음 체계 (자음, 모음)
2. 언어권별 분절음 체계 분석 (자음, 모음)
3. 언어권별 초분절음 체계 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
음운론은 자음과 모음 같은 분절음에 관하여 연구한 이론이고, 운율론은 성조와 장단 및 억양 같은 초분절음적 요소를 연구한 이론이다. 전 세계 언어별로 제각각의 자음과 모음이 존재하며 초분절음의 구조와 중요도도 모두 다르다. 필자는 영어, 일본어, 중국어, 베트남어를 배운 적이 있고 언어마다 다양한 부분에서 유사성과 차이점을 느끼며 대조해보면서 수많은 의문을 품는 동시에 깨달음을 얻게 되었다. 한국어에는 분절음과 초분절음의 관계에서 어떤 것이 더 중요한가? 과연 분절음과 초분절음 중에서 어떤 것이 더 본질적이고 습득이 더 빠를까? 에 대한 의문을 품게 되었다. 한 가지 놀라웠던 사실은, 태아가 엄마의 배 속에 있을 때부터 어린 시절에는 분절음적인 요소를 습득하고 차이를 인지하기보다는 초분절음적인 요소들을 먼저 습득하게 된다는 것이다. 특히, 한국어에서는 자음과 모음 중에 구별하기 힘든 음소들도 존재하고 음운변동으로 인해 발음이 변화하는 경우들이 많기 때문에 초분절음적인 요소가 더욱 중요하다고 생각한다. 분절음과 초분절음의 체계를 분석해보고 언어권별로 사례를 제시하여 학습자들이 마주할 예상되는 문제들에 대해서 논해보고자 한다.

ㄷ. 예상되는 어려움 분석
① 한국어에는 존재하나 일본어에 존재하지 않는 자음은 /l , s’ , ch, c’, kh, k’, th, t’, ph, p/’가 있다.
② 한국어에는 유성과 무성의 대립이 없어서 /c, k, t, p/의 변이음으로만 발음되기 때문에 초성에서는 나타나지 않지만 일본어에서는 유성과 무성의 대립이 있기 때문에 초성에서도 발음되고 음소로 존재하여 의미의 변별력을 갖기 때문에 이에 대한 오류가 자주 발생할 것이다.
③ 한국어의 경구개 파찰음(ㅈ, ㅉ, ㅊ)에 대응하는 일본어의 파찰음(č)은 치조에서 조음된다.
④ 한국어에는 파찰음과 폐쇄음에 강한 유기성을 가진 격음이 있으나 일본어에는 존재하지 않는다.

참고 자료

네이버 지식 백과 - https://terms.naver.com/
이윤희 (2003), 일본어 모어 화자를 위한 한국어 발음 지도 방안, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
장호영 (2006), 한.영 대조 분석을 바탕으로 한 영어 초분절음 지도 방안, 강원대학교 교육대학원 석사학위논문
최수영 (2009), 중국어권 한국어 학습자의 발음실태와 한.중 음운 대조, 대구대학교 대학원 석사학위논문
쩌우 티 투 튀 (2011), 한국어와 베트남어의 음운론적 대조 연구, 영남대학교 대학원 석사학위논문
정쌍 (2012), 한국어 음운 발음에 대한 지도 방안 연구 -중국인 초급 학습자를 대상으로- , 안동대학교 대학원 석사학위논문
유준선 (2014), 한.일 양 언어의 모음의 무성화에 관한 실험음성학적 연구, 한국외국어대학교 대학원 박사학위논문
강소영 (2016), 베트남인 학습자의 한국어 발음 교육에 관한 연구, 동신대학교 대학원 석사학위논문
김은정 (2019), 일본인 학습자의 한국어 악센트 연구, 계명대학교 대학원 박사학위논문
응웬 비 타오 짱 (2021), 베트남어 성조를 활용한 한국어 어두 평폐쇄음 발음 교육 방안 연구, 동국대학교 대학원 석사학위논문
목정수 (2021), 대조언어학 교안, 배론원격평생교육원