春園 이광수(香山光郞)레포트 과제(생애 연도별 정리 및 사상, 그에대한 생각)

소개

"春園 이광수(香山光郞)레포트 과제(생애 연도별 정리 및 사상, 그에대한 생각)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 생애 및 활동

III. 사상
1. 1910년대
2. 1920년대
3. 1930년대
4. 1940년대
5. 해방이후

IV. 맺음말

V. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ.서론
초기 계몽사상가, 근대문학의 개척자라고 잘 알려져 있는 이광수가 활동했던 시기는 우리 역사에 있어 근대의 형성과 성립의 구체적 시기로서 중요하게 여겨진다. 1910년 근대의 형성기에서부터 해방 이후까지 그 시기가 지니는 의의를 검토하고, 그가 집필한 소설이나 글을 일부 살펴보고 그 속에서 이광수가 지니는 사상과 의미를 살펴보고자 한다. 즉 이 글은 이광수의 생애와 활동을 간략히 서술하고, 시기별 그의 사상과 문학 담론의 변화를 밝히는 것을 목적으로 한다.

Ⅱ.생애 및 활동
-1892년 2월 전주 이씨 문중의 5대 장손으로 출생, 11세의 나이로 부모를 잃고 외가와 재당숙 집을 전전하며 방랑생활.
-1903년 동학당에 거두어져 동학에 입도. 박찬명 대령 집에서 기숙하며 동경-서울로 오가는 문서를 베껴 배포하는 일을 담당한.
-1905년 일진회와 접촉, 일진회에서 세운 小公洞學校의 일어교사로 채용, 일진회의 유학생으로 선발되어 일본에서의 유학생활 시작.
-1909년, 최초의 신체시 「우리 英雄」을 《소년》에 발표, 다양한 글을 집필하며 창작활동을 전개하였다. 이후 아호를 孤舟로하고 「情育論」집필.
-1911년, 오산학교의 실질적인 책임 담당, 교과과정을 개편하고 용동회장의 일을 보다.
-1914년 시베리아 국민회 대의회에서 《정교보》의 주필로 임명, 1차세계대전의 발발로 귀국하였다. 소년잡지 《새벌》편집에 참여하며《청춘》에 참여함.
-1915년 김성수의 후원으로 早稻田大學 고등예과에 편입.

<1916년>
-早稻田大學 고등예과를 수료하고 문학부 철학과에 입학.
-《매일신보》의 요청으로 「동경잡신」연재.
-심우섭의 소개로 阿部充家를 만남.
-조선학회월례회에서 「우리 民族性硏究」에 관한 학술발표

<1917년>
-철학과에서 특대생으로 진급
-《매일신보》에서 「무정」을 연재.
-《학지광》의 편집위원.
-두 번째 장편소설 「개척자」, 《매일신보》에 연재.

참고자료

· 편집부. 「이광수의 문학과 생애」. 문예운동, 2012.
· 이광수, 『이광수전집』, 삼중당, 1962.
· 김동식.「민족개조와 감정의 진화」. 한국학연구, 2013, 29
· 정희모. 「이광수의 초기 사상과 문학론」. 비평문학, (11), 1997,
· 홍기돈, 「이광수의 내선일체 논리 연구」, 『법화경』 오독을 중심으로, 語文硏究學會, 2009.
· 홍기돈. 「이광수의 친일이념 다시 읽기」. 인간연구, (22), 2011.
· 이동하. 「이광수의 사상과 문학, 그리고 그의 동시대인들」. 춘원연구학보, (9), 2016.
· 이광수, 「황민화와 조선문학」, 『매일신보』, 1940.7.6.
· 김경미. 1940년대 이광수의 역사 내러티브와 민족주의 담론의 양상. 어문학, 109(), 2010.
· 香山光郞, 『반도민중의 애국운동』, 『매일신보』, 1941.9.4.
· 노연숙. 「 해방 전후 이광수 문학에 나타난 민족의 의미」. 한국현대문학연구, 26(), 2008,