프로이트의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회이론이 아동발달에 미치는 영향을 기술하시오. (아래 내용이 반드시 포함되도록 과제 작성할 것) 1. 프로이드의 정신분석이론 2. 에릭슨의 심리사회이론 3. 두 이론이 아동발달에 미치는 영향

소개

"프로이트의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회이론이 아동발달에 미치는 영향을 기술하시오. (아래 내용이 반드시 포함되도록 과제 작성할 것) 1. 프로이드의 정신분석이론 2. 에릭슨의 심리사회이론 3. 두 이론이 아동발달에 미치는 영향"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
프로이드와 에릭슨의 비교
프로이드의 정신분석이론은 무의식적 결정론에 근거한 성격심리학이자 발달 이론으로 아동기의 정신적 외상을 중요시한다. 프로이트의 정신분석 이론은 대인관계측면이나 사회적 측면을 고려하지 않았고, 인간을 수동적•피동적 존재로만 규정하는 제한점을 가지고 있다. 또 출생에서부터 사춘기 이후 시기까지 다섯 단계의 발달단계를 설명하며 인생 초기의 병리적 부모-자녀 관계에 형성된 아동의 성격은 불가역적이라고 주장한 데 비하여 에릭슨은 인생 전체를 발달의 범위로 보았고, 한 단계에서의 실패를 불가역적이라고 보지 않으며 오히려 바람직한 성격으로 성장할 수 있도록 도울 수 있는 환경 조건에 관심을 가졌다. 한 단계에서 개인이 실패했지라도 이후 단계에서 적절한 환경조건이 주어지면 건전한 성인으로 성장할 수 있다고 믿었다. 에릭슨은 인간의 발달이 일생을 통해 진행된다고 보았으며, 그가 제시한 8개의 발달단계는 각 단계마다 심리사회적 위기를 지니고 있다.

Ⅱ 본론
(1) 프로이드의 정신분석이론
프로이트의 정신분석 이론에서 조망하는 인간의 발달은 1차적인 성적 만족을 제공해주는 주요 성감대가 옮겨가는 단계에 따라 전개되고 있다고 보며 발달단계는 5단계를 거친다.
프로이트는 성격의 구조가 이드(Id), 자아(Ego), 초자아(Superego)로 구성된다고 보며 이드는 심리적 에너지의 원천이자 본능, 자아는 이드로 하여금 본능적 충동을 제어하고 현실을 고려하도록 하는 역할을 하며 초자아는 사회문화적 제규범이 내면화된 것으로 양심과 이상을 대표하는 기능을 나타낸다. 이 성격구조는 의식, 전의식, 무의식에 자리잡고 있다고 본다.
만족과 좌절, 갈등 등의 적절한 경험을 통해 자아와 초자아가 정상적 발달을 이룰 수 있으며 그에 반해 정상적 발달이 손상을 입게 되면 발달에 장애가 생기고 문제행동이나 부적응 행동이 유발된다고 본다.

참고자료

· 아동복지론 박인전 외 교문사 2015
· 한국사회와 아동청소년복지 문선화 외 양서원 2009