만4세 9월 10월11월 유아관찰기록 (21명)

목차

1. 만4세 유아 관찰일지

본문내용

사회 관계
오전실내놀이-역할영역
00이 친구에게 ‘무슨 놀이 하고 싶은지 생각 해봐’ 라고 말하자 친구가 00을 보며 ‘동물 병원 놀이 할까?’ 말하자 ‘그럼 병원 놀이랑 동물이 필요하지’ 말하며 놀잇감을 꺼내온다.

의사소통
대소집단활동-이야기나누기
주말 지낸 이야기를 한다. 00에게 주말 지낸 이야기 발표를 해보자고 이야기하자 ‘네.’ 라고 말하며 천천히 나온다. 조금 작은 목소리로 ‘저는 엄마랑 도서관에 갔어요’ 라고 말한다. 교사가 조금 더 큰 목소리로 말하자고 말하자 조금 더 큰 목소리로 천천히 말한다.

신체운동건강
대소집단활동-게임
도움이 필요한 세계 친구들에 대한 동영상을 본 뒤 구호물품 전달하기 게임을 한다. 더러운 물 카드를 잡은 00은 ‘물이다!’라고 말하고 물이 들어있는 페트병을 든다. 신호 악기가 울리자 물을 들고 벽돌블록 징검다리를 건너간다. 건너편에 있는 울고 있는 인형에게 물을 건네주고 다시 징검다리를 건너서 돌아온다.

의사 소통
오전실내놀이-언어영역
언어 영역에 있는 국기 교구를 가져온 00이는 ‘이건 한국, 이건 미국!’ 이라고 말하며 국기 교구를 맞춘다. ‘나 미국 국기 본 적 있어.’ 라고 말하며 독일 국기와 영국 국기를 가져와서 글자를 찾으며 ‘독일, 영국!’ 이라고 말하고 글자 카드와 국기 카드를 맞춘다.

예술경험
대소집단활동-미술
대소집단 활동으로 감 접기를 해 본다. 교사가 설몀을 해줌과 함께 동시에 00이와 친구들 모두 함께 따라 접어 보기를 한다. 이내 종이 접기가 어려운지 옆에 있던 친구에게 도움을 받아 마저 접기를 하여 감 접기를 완성 해 본다.

자연탐구
오전실내놀이-과학영역
교사에게 ‘선생님 물 마시고 올게요’ 라고 말한 뒤 정수기에 가서 물을 마시고 돌아온다. 그리고 물을 마신 양을 과학 영역에 있는 물 마신 양 측정하는 활동지에 방금 자신이 마신 물의 양을 생각하고 측정하여 그리기 도구로 표시 해 본다.

참고자료

· 없음