에릭슨의 심리사회적 발달이론에 대해 정리하고 본인이 해당하는 발달단계에서 과업을 달성하기 위해 구체적으로

소개

인간행동과사회환경
주제: 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 대해 정리하고 본인이 해당하는 발달단계에서 과업을 달성하기 위해 구체적으로 어떤 노력을 하고 있는지 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 에릭슨의 심리·사회적 발달이론
2) 개인적인 단계와 노력

3. 결론

본문내용

(1) 1단계
영아기인 이 단계에서는 신뢰감과 불신감의 대립이 이루어진다. 주로 어머니와의 관계를 통해서 나타나며 이 시기에 형성된 신뢰감은 생을 살아가는 동안 사회와 타인에 대한 신뢰에 대한 토대가 되고, 모든 사회관계에 있어서 성공적으로 적응하는 것과 밀접한 관련이 있다.

(2) 2단계
1세부터 4세 사이의 이 시기에는 자율성과 수치감이 대립하게 된다. 신체 이행능력이 향상되고 자조 기술을 늘어나며, 배변 통제 능력들이 생겨나 자율적인 존재가 되기 시작한다. 다양하나 충동 사이에서 선택 이긴 요구되는 경우 스스로 의지를 나타내려고 하기도 한다. 이 시기에 사회적 기대에 적합한 행동들을 수행하지 못하게 되면 수치감을 가지게 되는 것이다.

(3) 3단계
5세와 6세 사이의 이 시기에는 주도성과 죄책감이 대립하게 된다. 또래 놀이가 활발해지고, 스스로 일을 진행하는 데 재미를 느끼고 나름의 목표를 갖고 진행하는 가운데 주도성을 발달시켜나가게 된다

참고자료

· 이보연 아동가족 상담센터 [아동발달이론 : 에릭슨의 심리 사회발달 이론]
· 내 삶의 심리학 mind [에릭슨의 심리·사회적 발달이론: 정체성은 어떻게 발달할까?] (1)~(6) 신기원 2020.04.07.~2020.04.13