청소년의 문제행동(예, 학교폭력, 우울, 자살, 가출, 사이버폭력 등)중에서 한 개를 선택하여

소개

과목명: 생활지도와 상담
주제:청소년의 문제행동(예, 학교폭력, 우울, 자살, 가출, 사이버폭력 등)중에서 한 개를 선택하여, 선택한 주제에 대한 일반적 현상(예, 정의, 특징, 원인 등)과 그 문제행동을 도와주기 위한 접근전략에 대하여 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 개념
2. 실태
3. 특징
4. 원인
5. 상담 및 교육적 접근

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
얼마 전 청소년 관련된 기사를 살펴보다가 소아과 정신과 의사가 작성한 글을 읽게 되었다. 내용은 의사를 찾아온 중학생 2학년 여학생이 며칠 전 집을 나갔지만, 다시 귀가했다. 죽으려고 정처 없이 돌아다니다가 용기가 없어 집에 돌아왔다고 어머니에게 고백했다고 한다. 학교, 학원을 빼먹거나 우울해 보이지 않았던 딸의 예상치 못한 말에 놀라 딸을 데리고 병원을 찾았다. 알고 보니 몇 년 전부터 우울한 기분이 지속됐고, 자살 사고도 가지고 있었다. 그래서 뛰어내릴 장소도 물색했다. 하지만, 용기가 없어 주저했는데 최근 더욱 힘들어지며 자신의 기분이 좋아질 수 있는 유일한 방법은 자살이라는 생각이 들어 충동적으로 뛰어내릴 장소를 탐색하고 있던 것이었다. 결론적으로 약물 치료와 상담을 받으며 우울증은 호전됐다고 한다. 이 글을 읽고, 자살률을 살펴보았는데 청소년기의 자살은 충동적인 반면에 실제로 죽음에 이르는 비율은 낮은 것으로 나타났다. 이에 청소년 자살에 대해 관심을 가지게 됐고, 리포트에서 청소년 자살에 대해서 작성해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 개념
자살이란 행위자가 자신의 죽음을 초래할 의도를 가지고 생명을 끊는 행위를 말한다. 세계보건기구의 정의에 따르면 자살이란 자살행위로 인하여 죽음을 초래하는 경우로 죽음의 의도, 동기를 인식하면서 자신에게 손상을 입히는 행위라고 했다. 프로이트는 자살은 자신에게 향한 죽음의 본능의 활동적인 요소의 극단적 표현이며, 자신을 향한 폭력이며, 살해로써 타인을 향한 살해 욕구를 자신에게 표현한 것이라고 설명했다. 뒤르켐은 자살에 대해 앞으로 초래될 자신의 행위에 대한 결과를 알면서 실행되는 긍정적, 부정적 행동으로 직접적, 간접적으로 초래되는 죽음이라고 정의했다.
자살, 자살행동이란 일반적으로 개인이 죽기 위해서 행하는 자발적인 행동이라고 볼 수 있다. 그러나 모든 자살행동의 목적이 자신의 생명을 끊는 것은 아니다. 어떤 경우 자살행동을 통해 자신의 절망, 희망의 상실, 분노 등 감정을 표현하는 수단이라고 한다.

참고자료

· 하지현, 청소년을 위한 정신의학 에세이, 2012.06.30., 해냄
· 황수연, 8년째 청소년 사망원인 1위 자살 27%는 ‘우울감’, 2020.04.27., 중앙일보
· 대한신경정신의학회, 정신이 건강해야 삶이 행복합니다, HIDOC
· 오봉욱, 청소년복지론(개정판), 2020.08.30., 동문사(교재)
· 이철수, 사회복지학사전, 2009.08.15., Blue Fish