관찰법을 통해 영유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가해야 할 행동은

소개

과목 : 영유아교수방법론
주제 : 관찰법을 통해 영유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가해야 할 행동은 어떤 것들이 있을지 본인의 생각을 정리하시오

목차

I. 서론

II. 본론
1. 관찰 및 평가의 목적
2. 관찰을 위한 일반적 원리
3. 영유아 관찰을 통한 평가 영역
4. 영유아의 관찰실행법

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
왜 영아를 관찰하는 것이 중요할까? 이것은 영아를 정확히 파악해서 영아의 발달에 도움을 주기 위해서이다. 표준보육과정에서도“영유아의 학습 속도와 기질 그리고 상황과 사전 경험 및 환경에 따라 개인차를 나타내며, 이러한 개인차를 고려하면 자신의 잠재력을 최대한으로 발휘한다.”고 말하고 있다. 다시 말해서 영유아기는 각 영아의 개인차를 파악해서 교육활동 시 고려해야 한다는 것이다. 이와 같이 실제 현장에 영아의 발달과 특성을 파악하는 것의 중요성이 고조되고 있지만, 실제 관찰자로 교사의 능력과 실제 적용은 부족하다. 그러면 보육 현장에서 관찰을 실시하는 목적은 무엇일까? 관찰의 목적은 결국 영아의 최적 발달을 꾀하기 위해서이다. 이를 위해 구체적인 목적은 첫째, 영아의 발달 수준 및 특성을 정확하게 파악하기 위해서이고, 둘째, 교실 안의 문제를 파악하기 위해서이다. 셋째는 관찰 결과를 영아의 교육과 내용 그리고 교수 방법에 적용하기 위해서이며, 마지막으로 관찰을 통해 부모와 전문적인 상담을 하기 위해서 그리고 이를 통해 기초자료를 마련하기 위함이다.

Ⅱ. 본론
1. 관찰 및 평가의 목적
관찰 및 평가의 목적인 놀이행동을 지속적으로 관찰 및 평가하면서 놀이를 촉진하기 위한 자료로서 활용한다.

참고자료

· 김희진/영유아교육기관에서의 관찰/창지사/2018
· 양옥슨 외 3/영유아 관찰 및 실습/신정/2021