장애영유아의 정서발달 특성 및 정서발달을 촉진하기 위한 중재방법에 대해 설명하고, 장애영유아의 정서발달을 도와줄 수 있는 구체적 활동의 사례를 제시하시오.

소개

유아특수교육 과목 2021-2학기 A+받은 레포트입니다. 직접 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론
장애영유아의 정서발달 특성

Ⅱ. 본론
정서발달을 도울 수 있는 구체적 활동
1. 독서
2. 운동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

정서는 기쁨, 두려움, 분노와 같은 정서가 표정, 태도, 행동으로 나타나는 것이다. 정서장애의 개념은 아직 몇몇 학자들 사이에서 명확한 의견 일치를 보지 못했다. 그 이유는 정서장애에 대한 다양한 이론적인 관점이 있고, 다른 행동적 문제들과 마찬가지로 정서적 문제들이 행동으로 뚜렷하게 드러나지 않기 때문이다. 어린 아이들은 태어날 때부터 기쁨, 분노, 두려움과 같은 기본적인 정서를 느낄 수 있다.
행동주의적 관점에서 정서를 연구한 스키너는 정서를 '어떤 방식으로든 행동하는 개인의 성향이나 기질'로 정의한다. 정서는 다시 두 가지 범주로 나뉜다: 반사적인 정서 행동과 조작적인 정서 행동이다. 반사적인 정서 행동은 선천적이며 누군가가 부딪쳤을 때 우는 것과 같은 정서적 반응을 가리키며, 조작적인 정서 행동은 의도적인 정서적 행동과 어두운 골목을 피하려는 시도들을 말한다. 일반적으로 선천적인 기질이나 선천적인 반사적 정서행동은 자녀에게 불가피하지만 의도된 조작적 정서행동은 가정생활, 학교교육, 사회환경에 영향을 받아 습관적으로 반복되며, 행동은 점점 고착화된다.
정서를 이해하는 것은 정서 상태에 따라 정서 장애를 일으키는 정서 상태의 변화를 아는 것을 의미합니다. 정서 이해는 자신의 정서 상태와 다른 사람의 정서 상태를 이해하고, 정서의 위장 및 정서 표현 규칙을 이해하는 것을 포함한다. 다른 사람의 정서를 이해하는 것은 공감이라고 할 수 있고, 공감은 다른 사람들에 의해 표현된 정서적 신호를 통해 다른 사람의 정서를 이해하는 것이다. 공감능력의 발달은 아동의 사회적인 행동 발달과 밀접한 관련이 있다.
정서가 인간발달에 미치는 영향에 비추어 정서가 제대로 기능하지 못하면 발달에 심각한 문제를 일으킬 수 있다. 대부분의 사람들은 정서를 긍정적인 정서와 부정적인 정서로 나눈다. 그리고 긍정적인 정서는 그들이 얼마나 지나치든 상관없다고 생각하고 부정적인 정서가 너무 지나치면 문제 삼는다.

참고자료

· 통합수영교실이 지적장애아동의 자아존중감과 사회성에 미치는 영향 – 이성범 외, 2012
· 지적장애 아동의 대·소근운동능력, 주의집중력 및 또래놀이 상호작용 향상을 위한 커뮤니티 댄스 프로그램 개발 및 적용 – 김혜민 외, 2017
· 요가 운동이 취학 전 발달장애 아동의 정서적 행동 에 미치는 영향 – 허정식, 노재귀, 2010