[교안] 주격조사 '이, 가'의 교수-학습

소개

본 레포트는 한국어문법교육론의 과제물입니다.
초급학습자에게 주격조사 이/가를 교수-학습할 내용들을 구성해 제출한 것입니다.
이걸로 과제 만점, 평점 A+ 받았습니다.

목차

1. 교육 내용
1) 교육할 내용 및 상황설정 : 존재와 위치 / 시장보기
2) 교육할 문법 : 주격조사(이 / 가)

2. 대상 학습자의 변인 분석
1) 등급 설정 : 초급(1급)
2) 변인 분석

3. 교수-학습 모형
1) 교수-학습모형과 교수법
2) 사용할 교구와 교재

4. 수업의 환경 및 흐름
1) 수업 환경
2) 전체 차시 수업계획
3) 진도 상황
4) 단원 간 연계
5) 제1차시 수업의 흐름

5. 본시 교수-학습 과정
1) 도입부 [5분]
2) 전개1 : 제시 [15분]
3) 전개2 : 연습1 ~ 2 [15분]
4) 전개3 : 생산 [7분]
5) 정리 [3분]

본문내용

1. 교육 내용
① 교육할 내용 및 상황설정 : 존재와 위치 / 시장보기
- 가사뿐 아니라 일상생활에서 시장보기(상황)와 물건 찾기와 확인하기(교육내용: 존재와 위치)는 빼놓을 수 없는 상황이다.
- 일상생활에서 자주 부딪힐 수 있는 상황을 바탕으로 가르친 문법과 표현은 사용빈도도 높을 것이고 숙달도도 높아질 것이다.

② 교육할 문법 : 주격조사(이 / 가)
- 은/는과 문법적 환경, 의미영역에서 겹치는 경우가 다수 있음.
- 일본어의 주격조사 が와 문법론적 조건이 유사하기 때문에 오류 (간섭, 대치, 첨가)가 자주 발생함.

2. 대상 학습자의 변인 분석

① 등급 설정 : 초급(1급)
말하기
• 자기 자신을 소개한다. / 자신과 관련된 일상생활에 대해 짧게 묻고 답한다.
• 주변의 일상적인 대상이나 사물에 대해 말한다.
• 일상생활에서 빈번하게 사용되는 정형화된 표현(인사, 감사, 사과 등)을 적절하게 말한다.
• 정확하지는 않지만 한국인이 이해할 수 있는 발음을 구사한다.(1, 2급)

듣기
• 일상생활에 대한 쉽고 기초적인 대화를 듣고 이해한다.
• 일상생활에서 빈번하게 사용되는 정형화된 표현(인사, 감사, 사과 등)을 듣고 이해한다.
• 대화 상대방의 자기소개를 듣고 주요 정보를 파악한다.
• 한국어 모어 화자가 천천히 정확하게 발음하는 발화를 이해한다.(1, 2급)

읽기
• 한글 자음과 모음, 받침 등을 식별하여 띄어쓰기 단위로 어느 정도 끊어 읽는다.
• 소리와 표기가 다를 수 있음을 알고 짧은 문장을 바르게 읽는다.
• 일상생활에서 자주 볼 수 있는 간판, 안내 표지판 등을 읽고 내용을 이해한다.
• 일상생활에 관한 짧은 글을 읽고 내용을 이해한다.

쓰기
• 한글 자음과 모음을 결합해 글자를 쓴다.
• 맞춤법에 맞게 짧은 문장을 바르게 쓴다.
• 간단한 메모를 한다. / 일상생활에 관한 짧은 글을 간단한 구조로 쓴다.

참고자료

· 없음