ADDIE모형을 근거로 자신이 하고 싶은 프로그램을 5단계(평가계획, 결과평가, 과정평가는 반드시 기술)에 따라 기술하시오

소개

"ADDIE모형을 근거로 자신이 하고 싶은 프로그램을 5단계(평가계획, 결과평가, 과정평가는 반드시 기술)에 따라 기술하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론 : ISD의 개념 및 내가 하고 싶은 프로그램

Ⅱ. 본론
1. ADDIE모형의 개념
2. 감정노동근로자를 위한 직무스트레스 교육프로그램
(1) 분석(Analysis)
(2) 설계(Design)
(3) 개발(Development)
(4) 실행(Implementation)
(5) 평가(Evaluation)

Ⅲ. 결론 : 느낀 점

Ⅳ. 참고자료

본문내용

지금과 같은 4차 산업혁명으로 촉발된 전 세계적인 인재전쟁의 시대에는 회사 내 구성원의 업무역량의 개발과 육성을 담당하는 인적자원개발이 기업의 생존과 미래의 지속가능한 경쟁력을 좌지우지하는 핵심으로 그 중요성이 증대되고 있다. 회사 내에서 인적자원개발을 담당하는 HRD 담당자들은 체제적 교수설계의 핵심 요소인 ADDIE 프로세스에 대한 구체적인 역량을 갖추어야 하고 이를 통해 전문성을 발휘해야 한다. 교수설계자로서의 기본적인 역량이 형성된 후 총체적으로 발현되는 과정이므로 교수설계자로서의 기본역량인 ADDIE를 효과적으로 수행할 수 있는 능력이야말로 HRD 담당자의 핵심 역량이라 할 수 있다.
ISD(Instructional Systems Development: 체제적 교수설계)는 교수활동을 하나의 유기적 통합체로 간주하고 교육프로그램을 설계하는 접근을 말한다. 체제적 접근을 근간으로 한 ISD는 교수를 일종의 체제의 관점으로 보고, 성공적인 훈련과 학습을 위해 교수체제의 구성요소들을 유기적으로 결합하여 개발하는 것이다. 교수과정을 투입, 과정, 산출로 이어지는 일련의 순환과정으로 보고 각각의 구성요소 간의 상호작용을 통해 의도된 목표 하에 학습자가 최선의 학습결과를 성취할 수 있도록 하는 체제적 접근이다. 또한 ISD는 인간의 교육 및 학습의 문제를 체계적이고 체제적인 분석, 설계, 개발, 실행, 평가 과정을 통해 "교육훈련 프로그램"을 일관적이고 신뢰성 있게 개발하기 위해 사용하는 것이다.
내가 개발하고 싶은 프로그램은 감정노동근로자를 위한 직무스트레스 교육프로그램이다. 우리나라의 경우 전체 취업자중 서비스업 종사자가 70%를 넘고, 경제에서 서비스업이 차지하는 비중이 60%에 이르는 등, 서비스 산업이 차지하는 위치가 절대적이다. 따라서 국가차원에서도 감정노동으로 인한 국민들의 정신건강 등 사회복지 문제로 대두되고, 기업 입장에서도 근로자들의 직무 몰입 저하문제는 경영활동 상 해결해야할 중요한 문제가 아닐 수 없다.

참고자료

· 평생교육프로그램개발론. 최은수외. 공동체. 2016
· 평생교육프로그램개발론. 신용주. 학지사. 2017