다양한 보육프로그램 중 하나를 선택하여 서술하시오.(몬테소리 프로그램)

소개

다양한 보육 프로그램 중 몬테소리 프로그램을 선택하여 서술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 철학
2. 몬테소리의 교육사상
3. 몬테소리 프로그램의 교육방법
4. 몬테소리 프로그램에서 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

다양한 보육프로그램 중 하나를 선택하여 서술하시오.(몬테소리 프로그램)

Ⅰ. 서론
영유아보육프로그램은 영유아를 단순히 보호하는 것이 아니라 질 높은 교육과 보육을 제공하는 것을 의미하는 것이다. 따라서 아동들의 전인적 발달을 이끌고 제반 목표를 달성하기 위해 구체적이고 효율적인 다양한 보육프로그램이 개발·실행되어야 할 것이다. 다양한 보육프로그램 중 몬테소리 프로그램의 교육사상의 기본은 ‘유아에 대한 존경’이다. 몬테소리는 개별유아에 대한 존중을 강조하면서 유아들이 자신들 스스로 선택하면서 활동할 수 있을 때 효율적인 자율학습 능력과 긍정적인 자기존중감의 형성에 필요한 능력을 기를 수 있다고 보았다. 이에 본론에서는 다양한 보육 프로그램 중 몬테소리 프로그램을 선택하여 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 철학
마리아 몬테소리(Maria Montessori, 1870~1952)는 이탈리아 안코나주 키아라발레에서 출생해 당시 여자에게 의사가 금기시되었던 풍토에 도전해 의과대학에 입학을 하고 이탈리아 최초의 여성 의사가 되어 로마의 정신병원에 근무하게 되었고, 거기서 정신지체아동을 치료하면서 아동교육에 관심을 가지게 되었다. 몬테소리는 이타르(G. Itard)와 세강(E. Seguin)의 치료법을 연구하게 되었는데, 이를 통해 몬테소리는 정신지체아동에게 교육적으로 여러 발달을 조장할 수 있다는 확고한 신념을 지니게 되고, 이를 실천해 나가기 위해 감각을 활용한 교육방법 및 교구를 개발하였다. 몬테소리의 새로운 교육방법을 통해 많은 정신지체아동은 지적 능력에 놀라운 변화가 생겨나기 시작하였으며, 일반아동에게나 가능하다고 생각했던 글을 정신지체아동도 배우는 데 성공했다. 이를 일반 아동에게도 적용한다. 1907년 로마 빈민 지역인 산 로렌조에 어린이집을 세워 몬테소리 교육방법으로 아이들을 교육했으며 몬테소리는 최상의 교육방법은 어떤 내용을 아동에게 일방적으로 가르치는 것이 아니라 구체적인 목적이 있는 활동을 하면서 아동 스스로 배우도록 하는 것이라고 하였다.

참고자료

· 이선옥, 신정원 저, 몬테소리 교육프로그램의 이론과 실제, 교육아카데미, 2014
· 박성은, 이태옥 저, 몬테소리프로그램 이론과 실제, 양서원, 2009
· 박찬옥 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 정민사, 2021
· 문연심 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체, 2021
· 나혜선 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 정민사, 2020
· 서영숙, 안소영, 안지혜 외 1명 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체, 2019