해커스 - 특수아상담 과제 (특수아상담의 특성 및 상담전략과 유의점)

소개

안녕하세요.
학점은행제로 심리학사를 취득하시는 분들께 도움을 드리고자 해피캠퍼스에 자료를 올리게 되었습니다.

저의 경우는 독학사와 병행하여 한 학기 만에 학위를 취득하였습니다.
(독학사 30학점 + 학점은행제 24학점) (타 학사 전공)

학점은행제 8과목을 모두 우수한 성적으로 이수하였는데,
그 중 8할은 과제 점수입니다 !

생업과 병행하느라 힘드시겠지만 조금만 더 힘내시면! 심리학사를 취득하실 수 있을 겁니다.

도움이 되기를 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 특수아 상담의 정의

Ⅱ. 본론
1. 특수아 상담의 특성 및 전략
2. 특수아 상담 시 유의점

Ⅲ. 결론
1. 결론 및 소감

Ⅳ. 참고 문헌
1. 참고 문헌

본문내용

일반 상담과 달리 특수아 상담은 대상이 신체, 인지, 정서 및 행동의 영역에서 특수한 문제를 지니고 있는 아동이므로, 상담자의 좀 더 세밀하고 깊이 있는 이해의 태도가 요구된다.
특수아 상담 시 유의해야할 사항들은 다음과 같다. 첫째, 깊이 있는 이해를 위해 상담자는 내담자가 상담에 대해 어떤 욕구를 가지고 있는지를 파악해야 한다. 특히 특수아동인 내담자는 상담에 대해 다음과 같은 욕구를 지닌다. ① 타인으로부터 사랑받고자 함 ② 자기가 가치 있고 능력 있는 인간임을 인정받고자 함 ③ 각종 두려움에 직면하기를 두려워하거나 회피하고 싶어 함 ④ 특정사건이나 인간관계에 수반된 부정적인 자기 개념이나 감정이 노출되기를 두려워 함 ⑤ 자기 능력을 향상시켜 사회의 한 사람으로 성장하고 싶어 함 ⑥ 자율성과 책임감을 가지고 문제를 해결하고 싶어 함 ⑦ 특수아나 장애라는 특별한 주목과 취급을 원치 않으며 동등한 인간으로 취급받기를 원함. 위와 같은 특수아동이 가진 욕구를 근거로 하여 좋은 조력관계가 되기 위해 노력해야 할 것이다. 특히 상담자는 신뢰와 수용을 바탕으로 한 애정, 강렬함, 성장과 변화, 비밀보장, 지지, 정직성 등의 태도가 필요할 것이다.
둘째, 특수아 상담에서 상담자는 상담에 대한..

<중 략>

참고자료

· 강의 교안 2주차 2차시
· 안소이, 김은경 (2016). 심리치료사의 특수아상담에 대한 태도 및 의사. 특수교육논총, 32(1), p72-74
· 김동일 외(2016). 특수아동상담. 학지사 p11-34
· 이진영 (2021). 이진영 전문상담 1. 미래가치 p453-462