2021년 영유아교수방법론_영유아기 발달특성에 따른 교수 학습의 가정을 설명하고, 영유아 교수학습 원리를 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 영유아기 발달 특성에 따른 교수 학습의 가정
1) 언어발달 특성
2) 인지발달 특성
(2) 영유아 교수학습 원리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 서론

영유아발달은 지능발달의 70~80%가 3세 이전이 결정적 시기라고 한다. 또한 유아기 때에 언어발달이 급격히 발달하며, 0세에서 2세까지 지각 능력이 급속히 발달한다. 뇌성장의 급등기에 발달은 성숙과 학습에 의존한다. 영유아기는 인성의 기초가 형성되는 시기로서 내적 자아와 외적자아가 형성이 되며 올바른 인성이 형성되게 된다. 영유아기의 교육에 대한 사회적 관심사는 변화되어 왔다. 산업화 그리고 제 1,2차 세계대전의 영향은 직업여성의 증가와 모성육아에 대한 편견을 깼으며 1960년대 이후 급속히 진행된 산업화와 근대화로 가족의 구조와 기능의 변화에서 대가족에서 핵가족화 그리고 이혼률 증가와 기혼여성의 경제활동 비율 증가로 이어지며 영유아의 양육 및 교육에 대한 공보육의 요구 확대와 영유아기 교육에 대한 사회적인 관심과 필요성을 증대하게 되었다.

2. 본론

(1) 영유아기 발달 특성에 따른 교수 학습의 가정

1) 언어발달 특성

영아기인 0개월에서 12개월의 영아는 단어를 말하지는 못하지만 여러 가지 방식으로 자기 의사를 전달할 수 있다. 울음은 최초의 언어라고 할 수 있으며 점차 발성기관이 발달하며 옹알이가 나타난다.

참고자료

· 박미현 유아교수학습방법 2020
· 교수학습 방법의 이해, 양서원 1999
· 보건복지부 중앙육아종합지원센터 자녀 놀이에 어떻게 참여하나요? 2020
· 중앙육아종합지원센터 부모교육 존중받는 아이 함께크는 부모 2020