2021년 교육심리학_행동주의 학습 이론과 인지주의 학습 이론에 대해 비교 분석하고, 실제 사례에 비추어 학습에서의 적용과 효과에 대해 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 행동주의 학습 이론
(2) 인지주의 학습 이론
(3) 각각의 학습이론의 효과에 대해 실제 사례

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

부모들은 자녀들에게 공부를 지속해서 시키려고 한다. 하지만 자녀들은 공부하기를 싫어하고 도망 다닌다. 이것은 자연스러운 현상의 모습이다. 하지만 아동이 자라면서 공부의 필연성을 느끼고 왜 해야 하는지만 깨닫게 된다면 부모가 시키지도 않아도 혼자 스스로 하게 된다. 아무리 조건을 붙여서 시키기보다 스스로가 찾아서 하게 되면 그 효과가 더 크게 나올 수 있다. 이처럼 우리는 학습에 대한 욕구가 강하게 나타난다. 이러한 학습의 이론의 필요성을 느끼면서 학습에 관한 연구가 깊어지고 관련된 부분까지 찾게 된다. 그래서 행동 학습 이론과 인지적 학습이론에 대해서 비교 설명하며, 그에 따른 사례에 관해서 이야기하고자 한다.

2. 본론

(1) 행동주의 학습 이론

1) 행동주의 학습이론의 정의
① 학습을 경험의 결과로 나타내어 관찰할 수 있는 행동의 변화이다.
② 근본적 원리가 자극과 반응 간의 연합으로 S-R 이론과 연합이론이 있다.
③ 외부로부터 자극받으며 반응을 하며, 그 반응이 성공해 보상받게 되는 학습 행 동은 강화된다.
④ 인간의 학습과 동물의 학습 간에는 양적인 차이만 있고, 질적인 차이는 없다.
⑤ 시행착오에 오는 학습을 강조한다.
⑥ 모든 연구는 과학적으로 하며 과학적 연구는 관찰 가능한 사건과 현상에 한정된다.
⑦ 인간의 행동은 환경에 의하여 통제와 예측을 할 수 있다.

참고자료

· 권석만, 현대 심리치료와 상담이론
· 행동주의 학습이론, 교육심리학 용어사진
· [교육심리학] - 행동주의 학습이론, 2017,